大型语言模型在癌症共同决策中的使用与接受度
大型语言模型在肿瘤学共享决策中的使用与接受度:患者、公众及医疗专业人士的视角
研究概览
详细说明
共享决策是临床医生支持患者达成治疗决策的协作过程。 尽管其在肿瘤学中具有重要意义,但在常规临床实践中,结构化的共享决策仍然不常见。 大型语言模型为患者获取和理解医学信息提供了新途径,但关键利益相关者如何看待和使用这些工具进行健康决策仍知之甚少。
这项观察性研究采用顺序混合方法设计,将德尔菲共识方法与横断面调查部署相结合。 由八个领域(临床人工智能、技术开发、肿瘤学、心理学、流行病学、患者权益倡导、伦理学和法律专业知识)的44名专家组成的小组通过两轮德尔菲法制定并验证了评估工具,就89个项目达成共识。 最终工具包含52个定量项目和8个定性提示,区分了通用与医疗专用大型语言模型的使用。
研究招募了三组人群:2,316名五年内自我报告确诊的癌症患者、来自美国和英国的2,000名普通人群成员,以及2,835名持证医疗专业人员。 质量控制包括注意力检查、完成时间监控、一致性验证和核查程序,从最初的7,845份回复中排除了694份(8.8%)。
主要分析包括卡方检验和经Bonferroni校正的方差分析、采用分层模型构建的多变量逻辑回归以识别采用预测因素,以及通过交叉表结合k均值聚类进行的用户细分。 该研究已获得慕尼黑工业大学机构审查委员会的批准(TUM2024-89-S-SB)。
研究类型
注册 (实际的)
联系人和位置
学习地点
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Bavaria
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Munich、Bavaria、德国、81675
- Technical University Munich
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参与标准
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
取样方法
研究人群
描述
入选标准:
年龄18岁或以上 英语语言能力 定期互联网访问 在Prolific研究平台注册 对于癌症患者队列:过去五年内自我报告的癌症诊断 对于医疗专业人员队列:具有活跃患者接触的持牌医疗从业人员 对于普通人群队列:美国或英国居民
排除标准:
嵌入的注意力检查问题失败(4次检查) 调查完成时间超出可接受范围(少于5分钟或超过60分钟) 一致性验证算法检测到直线回答模式 队列验证程序失败
学习计划
研究是如何设计的?
设计细节
队列和干预
团体/队列 |
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癌症患者
过去五年内自我报告确诊癌症的18岁及以上成年人,通过Prolific平台招募,并通过关于确诊日期、癌症类型和治疗状态的筛查问题进行验证。
n=2,316。
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普通人群
来自美国和英国的18岁及以上成年人,无特定健康状况要求,通过Prolific平台招募,采用分层抽样配额,涵盖年龄、性别、民族和教育程度。
n=2,000。
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医疗专业人员
通过Prolific平台从美国、英国及其他28个国家招募的、年龄在18岁或以上、拥有活跃患者接触的持证医疗保健从业者,包括医生和护理人员。
n=2,835。
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研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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医疗领域专用大语言模型使用率
大体时间:在完成调查时(单次评估,2025年3月至5月)
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报告使用大语言模型专门获取健康相关信息的参与者比例,采用5点李克特频率量表测量,并二分为使用与非使用。
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在完成调查时(单次评估,2025年3月至5月)
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对未来大语言模型改善共享决策的信念
大体时间:在调查完成时(单次评估,2025年3月至5月)
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通过李克特量表回答评估,认为大型语言模型将提高肿瘤学领域共享决策质量的参与者比例。
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在调查完成时(单次评估,2025年3月至5月)
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大型语言模型采用的障碍
大体时间:在调查完成时(单次评估,2025年3月至5月)
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对使用大型语言模型进行健康决策的担忧普遍性,包括可靠性担忧、隐私担忧以及偏好人际互动,各项均以二元形式(存在或不存在)进行评估。
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在调查完成时(单次评估,2025年3月至5月)
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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大型语言模型采用的独立预测因素
大体时间:在调查完成时(单次评估,2025年3月至5月)
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基于分层多变量逻辑回归的比值比,识别影响医疗专用大型语言模型接受度的人口统计学和健康相关预测因素,包括年龄、性别、种族、教育程度、数字素养以及对健康信息理解的自信心。
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在调查完成时(单次评估,2025年3月至5月)
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用户细分
大体时间:在完成调查时(单次评估,2025年3月至5月)
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通过交叉制表当前使用情况与感知收益得出数据驱动的用户细分分布,再经k均值聚类法细化:潜在采纳者、相信型用户、抗拒型非用户及怀疑型用户。
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在完成调查时(单次评估,2025年3月至5月)
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医疗保健专业人员推荐模式
大体时间:在调查完成时(单次评估,2025年3月至5月)
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与个人使用率相比,推荐大语言模型给患者获取健康信息的医疗专业人员比例。
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在调查完成时(单次评估,2025年3月至5月)
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合作者和调查者
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (实际的)
研究完成 (实际的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
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