Klíčový model zdvořilosti a integrity (KMCI)

Pozitivní psychoterapie (PPT) je humanistický, univerzální typ terapie odvozený od hnutí pozitivní psychologie a vyvinutý Nossratem Pessechkianem v Německu v 60. letech 20. století. I když je pozitivní psychoterapie v zásadě založena na analytických psychoterapiích, zahrnuje terapeutické přístupy, jako je gestalt terapie a existenciální terapie, a vykazuje eklektický přístup se svými jedinečnými metodami. Mezi základní pojmy pozitivní psychoterapie patří schopnosti milovat a poznávat, což jsou dvě základní schopnosti, se kterými se každý člověk narodí. Později tvrdí, že tyto dvě základní schopnosti se postupem času mění v další dílčí dovednosti a že mnoho konfliktů v každodenním životě vzniká více či méně rozvojem těchto schopností. Konflikty mají v pozitivní psychoterapii důležité místo. Dělí jej na tři hlavní konflikty: skutečný, zásadní a klíčový konflikt. Konflikty, které jedinec zažil v každodenním životě, jsou skutečné konflikty; Konflikty mezi primárními nebo sekundárními schopnostmi jsou vyjádřeny jako základní konflikty. V této studii je diskutován konflikt zdvořilosti a poctivosti, který je jedním z klíčových konfliktů. Z hlediska pozitivní psychoterapie pojem poctivost znamená, že jednotlivci jsou otevření. Když jednotlivci věří, že otevřenost a čestnost jsou důležitější než respekt k ostatním, otevřeně vyjadřují své názory velmi otevřeným a přímým způsobem. To znamená, že své dovednosti poctivosti využívají na vysoké úrovni. Chování se k ostatním s respektem a zdvořilostí je definováno jako zdvořilost. Zdvořilost je také pojem, který je zvažován v komunikačním procesu. V tomto bodě, zdvořilost; Znamená to komunikovat s ohledem na pocity druhých lidí. Nadužívání zdvořilosti vede k neschopnosti člověka vyjadřovat se čestně ak roli oběti, nadužívání schopnosti upřímnosti vede k tomu, že se mění v hrubost bez zdvořilosti a hraje tísnivou roli. Proto je důležité vyvážené používání dovedností zdvořilosti a poctivosti. Zdvořilost, která postrádá upřímnost nebo zdvořilost, která čestnost neobsahuje, se jeví jako konflikt v komunikaci a mezilidských vztazích. Klíčové konflikty mezi lidmi se pravděpodobně často vyskytují v každodenním životě. Studie dovedností se provádějí v pozitivní psychoterapii, aby bylo zajištěno vyvážené používání dovedností poctivosti a zdvořilosti u jednotlivců. Např; Zvyšování povědomí o používání dovedností laskavosti a poctivosti a rozvoj efektivních komunikačních dovedností jsou pracovními předměty pozitivní psychoterapie.

Umět efektivně komunikovat úzce souvisí s vyváženým používáním dovedností zdvořilosti a poctivosti. Protože mezi podmínkami efektivní komunikace je zdůrazněno, že lidé by při vyjadřování neměli hrát roli utlačovatele nebo oběti. Schopnost efektivně komunikovat má zásadní význam pro profesní skupiny, jako je ošetřovatelství, které je založeno na mezilidských vztazích. Je velmi důležité, aby sestry navázaly zdravou a efektivní komunikaci s pacientem, o kterého pečují, a aby při navazování této komunikace vyváženě využívaly své dovednosti poctivosti a zdvořilosti. Ve výzkumech je vidět, že dovednosti zvládání konfliktů, řešení problémů a efektivní komunikace v základních krocích efektivní komunikace nejsou na žádoucí úrovni. Bylo zjištěno, že mají potíže s komunikací zejména s pacienty a jejich rodinou. Aby však bylo možné poskytovat kvalitní a kvalifikovanou péči nemocným či zdravým jedincům s různými potřebami; Očekává se, že s nimi budou schopni efektivně komunikovat, uměřeně využívat své zdvořilostní dovednosti nebo získat dovednosti pro zdravé zvládání krizových/konfliktních situací. V této souvislosti by studenti měli mít vysokou úroveň rozvoje pozitivního chování v mezilidských vztazích, nastolení rovnováhy laskavosti a poctivosti v komunikaci, snadného překonávání konfliktů, a tím vytvoření efektivních komunikačních dovedností. Z tohoto důvodu se má za to, že psychoedukační program bude účinný při podpoře efektivních komunikačních dovedností. Při zkoumání literatury je vidět, že psychoedukace je pro studenty velmi přínosná. Při zkoumání mezinárodní nebo národní literatury o pozitivní psychoterapii je vidět, že výzkumy se většinou skládají z témat, jako je vytváření životních cílů, deprese, motivace přestat kouřit a vytváření životního smyslu. Je však vidět, že studie o klíčové problematice konfliktu jsou v literatuře dosti omezené. Je také známo, že PPT teprve začala vstupovat do ošetřovatelské literatury. Proto je tento výzkum důležitý jak z hlediska přínosu do ošetřovatelské literatury, tak z hlediska své originality.

Cílem této studie je zjistit vliv laskavosti a poctivosti klíčové psychoedukace založené na pozitivní psychoterapii na efektivní komunikační dovednosti u studentů ošetřovatelství