Personlig feedback efter alkoholsundhedsundervisning for medlemmer af det græske liv (GRÆSK undersøgelse)

Kraftig episodisk alkoholbrug inden for universitetsstuderende er udbredt, hvilket skaber problemer for studerende, der drikker, deres jævnaldrende og deres institutioner. Negative konsekvenser af stort alkoholforbrug kan være milde (f.eks. tømmermænd, udeblevne undervisning) til alvorlige (f.eks. overfald, endda dødsfald). Selvom online-interventioner rettet mod universitetsstuderendes drikkeri reducerer alkoholforbruget og relaterede problemer, er de ikke lige så effektive som personlige interventioner. Onlineinterventioner er omkostningseffektive, tilbyder privatliv, reducerer stigmatisering og kan nå personer, som ellers ikke ville modtage behandling. I et nyligt afsluttet randomiseret, kontrolleret forsøg forbedrede en e-mail-booster med personlig feedback effektiviteten af ​​en populær online-intervention. Et andet randomiseret, kontrolleret forsøg bekræftede effektiviteten for studerende i den lovlige alkoholalder i en længere tidslinje. Selvom den er lovende, skal den booster, der er indarbejdet i undersøgelsen, yderligere empirisk forfining.

Det nuværende projekt søger at bygge videre på tidligere fremskridt ved at videreudvikle og forfine boosteren. Især er det aktuelle projekt en forlængelse af tidligere arbejde ved at udvide undersøgelsen til komplette sociale netværk (studerende involveret i det græske liv). Denne booster indeholder feedback om alkoholbrug, der er skræddersyet til modtageren, og vil blive e-mailet 2, 6, 10 og 14 uger efter baseline (eksperimentel tilstand), eller slet ikke (kontroltilstand). Denne undersøgelse vil blive udført specifikt med studerende, der er medlemmer af broderskaber eller sororiteter på ODU (specifikt dem i de organisationer, der accepterer at deltage). Denne befolkning engagerer sig i stort alkoholforbrug, så den er ideel til en alkoholintervention. Medlemmer af broderskaber og sororiteter (dvs. "græsk liv") engagerer sig i hyppigere drikkevarer, indtager mere, når de drikker, og har højere spidsbelastninger end elever, der ikke er involveret i det græske liv. Vi sigter mod at administrere interventionen og tilhørende booster blandt komplette netværk af græske organisationer for at undersøge, hvordan interventionen og booster og fremskridt gennem sociale netværk.