Intervention for lavt præsterende førsteklasseelever i matematik

Der blev sendt en anmodning til en skole i det centrale Østnorge om at deltage. Rektor svarede ja, og spurgte så lærerne i første klasse, om de ville være med. Lærerne var positive over for undersøgelsen, og derfor blev elever og forældre bedt om at deltage. Det var i alt 74 studerende, og 54 af dem accepterede at deltage i undersøgelsen. Inklusionskriterierne for undersøgelsen er, at deltagerne taler og forstår norsk tilnærmet flydende. I denne undersøgelse betyder det, at én deltager blev ekskluderet.

Undersøgelsen vil bruge et design af randomiseret kontrolforsøg (RCT), hvor befolkningen på 53 studerende skal lave en screening-test. Efter screeningen vil 20 % af de laveste præstationer udgøre prøven, og de vil blive forladt i en klinisk gruppe og en kontrolgruppe. Disse elever vil derefter blive testet med Test of Basic Arithmetic and Numeracy, den norske test kaldet Arithmetic fact-test, ordforrådet og beregningsopgaverne fra Wechsler Intelligence Scale for Children - Fifth Edition og Ravens farvede progressive matricer. Randomiseringen vil foregå ved hjælp af randomize.org og forældrene får information om, hvilken gruppe deres barn skal deltage i. Interventionen er otte uger lang med 4 lektioner om ugen. Hver lektion varer omkring 45-50 minutter. Starten af ​​indsatsen vil være i uge 42, 2022 og slutte i uge 49, 2022. Interventionsgruppen vil følge en intervention, der gennemfører elementer fra et uddannelsesprogram kaldet "ThinkMath" og selvudviklede opgaver. Kontrolgruppen vil følge almindelige lektioner. Efter endt interventionsperiode vil eleverne blive testet med samme test-batteri, som blev brugt foran startpunktet.