Intervention för lågpresterande förstaklassare i matematik

Det skickades en förfrågan till en skola i centrala Östnorge om att få delta. Rektorn svarade ja och frågade sedan lärarna i första klass om de ville vara med. Lärarna var positiva till studien och därför ombads elever och föräldrar att delta. Det var totalt 74 studenter och 54 av dem accepterade att delta i studien. Inklusionskriterierna för studien är att deltagarna pratar och förstår norska ungefärligt flytande. I denna studie betyder det att en deltagare exkluderades.

Studien kommer att använda en design av randomiserad kontrollstudie (RCT) där befolkningen på 53 studenter kommer att göra ett screeningtest. Efter screeningen kommer 20% av de lägsta prestanda att utgöra provet och de kommer att lämnas i en klinisk grupp och en kontrollgrupp. Dessa elever kommer sedan att testas med Test of Basic Arithmetic and Numeracy, det norska testet som kallas Arithmetic fact-test, ordförrådet och beräkningsuppgifter från Wechsler Intelligence Scale for Children - Fifth Edition och Ravens färgade progressiva matriser. Randomiseringen kommer att ske med hjälp av randomize.org och föräldrarna får information om vilken grupp deras barn ska delta i. Interventionen är åtta veckor lång med 4 lektioner per vecka. Varje lektion är ca 45-50 minuter lång. Starten av insatsen kommer att vara vecka 42, 2022 och avslutas vecka 49, 2022. Interventionsgruppen kommer att följa en intervention som genomför element från ett utbildningsprogram som kallas "ThinkMath" och egenutvecklade uppgifter. Kontrollgruppen kommer att följa ordinarie klassrumslektioner. Efter avslutad interventionsperiod kommer eleverna att testas med samma testbatteri som användes framför startpunkten.