- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT00627822
Medical Education in a Private Hospital
22. Februar 2008 aktualisiert von: Instituto do Cerebro de Brasilia
Patient and Companion Perspectives on Medical Education in a Non-Teaching Private Hospital
The purpose of this study is to assess patient and companion acceptability of medical education in a non-teaching private hospital
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Studientyp
Beobachtungs
Einschreibung (Tatsächlich)
209
Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Ja
Studienberechtigte Geschlechter
Alle
Probenahmeverfahren
Nicht-Wahrscheinlichkeitsprobe
Studienpopulation
Private hospital: Patient and family members
Beschreibung
Inclusion Criteria:
- Patients in the hospital ward and in the emergency waiting room
- Family members of patients admitted to the intensive care unit
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
Kohorten und Interventionen
Gruppe / Kohorte |
---|
Ward
Patients in the hospital ward
|
Emergency room
Patients in the emergency waiting room
|
Intensive care unit
Family members of patients admitted to the intensive care unit
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Zeitfenster |
---|---|
Patient and companion acceptability of medical education
Zeitfenster: immediate
|
immediate
|
Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Sponsor
Ermittler
- Studienleiter: Ricardo A Teixeira, MD PhD, Instituto do Cérebro de Brasília
Publikationen und hilfreiche Links
Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.
Allgemeine Veröffentlichungen
- Benson J, Quince T, Hibble A, Fanshawe T, Emery J. Impact on patients of expanded, general practice based, student teaching: observational and qualitative study. BMJ. 2005 Jul 9;331(7508):89. doi: 10.1136/bmj.38492.599606.8F. Epub 2005 Jul 4.
- O'Flynn N, Spencer J, Jones R. Consent and confidentiality in teaching in general practice: survey of patients' views on presence of students. BMJ. 1997 Nov 1;315(7116):1142. doi: 10.1136/bmj.315.7116.1142. No abstract available.
- Grayson MS, Klein M, Lugo J, Visintainer P. Benefits and costs to community-based physicians teaching primary care to medical students. J Gen Intern Med. 1998 Jul;13(7):485-8. doi: 10.1046/j.1525-1497.1998.00139.x.
- Cooke F, Galasko G, Ramrakha V, Richards D, Rose A, Watkins J. Medical students in general practice: how do patients feel? Br J Gen Pract. 1996 Jun;46(407):361-2.
- Kupersmith J. Quality of care in teaching hospitals: a literature review. Acad Med. 2005 May;80(5):458-66. doi: 10.1097/00001888-200505000-00012.
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn
1. März 2005
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
1. April 2006
Studienabschluss (Tatsächlich)
1. April 2006
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
22. Februar 2008
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
22. Februar 2008
Zuerst gepostet (Schätzen)
3. März 2008
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Schätzen)
3. März 2008
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
22. Februar 2008
Zuletzt verifiziert
1. Februar 2008
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- HSL-EN
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