Training Improves Balance Control
17. Juli 2026 aktualisiert von: Boston University Charles River Campus
Improving Balance Control and Self-Reported Lower Extremity Function in Community Dwelling Older Adults - A Randomized Control Study
The purpose of this study was to evaluate the effect of a group-based functional and specific balance training program on balance function in healthy older adults. It is commonly considered difficult to improve balance function in healthy older adults. The program included dual-task exercises; physical training exercises and a cognitive task (e.g. reading or reciting a story) performed simultaneously, as well as perturbation exercises, where balance is challenged in unexpected ways.
The investigators hypothesized that following the proposed training, older adults would improve their speed of taking a step in both single and dual task conditions, refine their ability to control balance when standing still and improve their self-reported physical function.
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
66
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
-
-
Massachusetts
-
Boston, Massachusetts, Vereinigte Staaten, 02215
- NeuroMuscular Research Center, Boston University
-
-
Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
65 Jahre und älter (Älterer Erwachsener)
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Ja
Beschreibung
Inclusion Criteria:
- 65 years or older
- Independently ambulatory (cane acceptable; not walker)
- Score better than 45 on the Berg Balance Scale
- Higher than 24 Mini-Mental Score
Exclusion Criteria:
- Severe focal muscle weakness or visual impairment
- Known neurological disorders (including stroke, Parkinson disease)
- Metastatic cancer
- Use of medication that impairs balance or strength
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
|
Experimental: Balance Training Intervention
The Balance Training Intervention group received 24 training sessions over three months that included perturbation as well as dual-task exercises.
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The intervention group participated in a total of 24 one-hour training sessions over a period of 12 weeks.
The training program utilized different size balls as a general tool in a series of progressively more difficult exercises targeting sitting, standing, and gait-related balance control.
The program included exercises at five different levels of progressively more challenging balance exercises.
Levels 1-4 focused on voluntarily controlled balance exercises, whereas level 5 also included perturbation exercises to trigger automatic compensatory stepping responses.
All levels included attention-demanding dual task exercises that required subjects to simultaneously perform motor and cognitive activities.
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Kein Eingriff: Reference Group
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The intervention group participated in a total of 24 one-hour training sessions over a period of 12 weeks.
The training program utilized different size balls as a general tool in a series of progressively more difficult exercises targeting sitting, standing, and gait-related balance control.
The program included exercises at five different levels of progressively more challenging balance exercises.
Levels 1-4 focused on voluntarily controlled balance exercises, whereas level 5 also included perturbation exercises to trigger automatic compensatory stepping responses.
All levels included attention-demanding dual task exercises that required subjects to simultaneously perform motor and cognitive activities.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Reaction time of dual task step execution
Zeitfenster: 12 weeks
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Subjects stand on a force platform and are asked to execute a step as rapidly as possible following a tactile stimulus on their heel while performing a cognitive attention demanding task (Stroop task - call out colors of words that are names of colors, e.g. the word "BLUE" is presented in yellow letters).
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12 weeks
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Late Life Functional Disability Index - LLFDI
Zeitfenster: 12 weeks
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Self-reported measure of function
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12 weeks
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Ermittler
- Hauptermittler: Lars IE Oddsson, PhD, NeuroMuscular Research Center, Boston University
Publikationen und hilfreiche Links
Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.
Allgemeine Veröffentlichungen
- Lars I. E. Oddsson, Patrick Boissy and Itshak Melzer. How to improve gait and balance function in elderly individuals-compliance with principles of training. European Review of Aging and Physical Activity Volume 4, Number 1, 15-23, DOI: 10.1007/s11556-007-0019-9
- Melzer I, Oddsson LI. The effect of a cognitive task on voluntary step execution in healthy elderly and young individuals. J Am Geriatr Soc. 2004 Aug;52(8):1255-62. doi: 10.1111/j.1532-5415.2004.52353.x.
- Melzer I, Shtilman I, Rosenblatt N, Oddsson LI. Reliability of voluntary step execution behavior under single and dual task conditions. J Neuroeng Rehabil. 2007 May 29;4:16. doi: 10.1186/1743-0003-4-16.
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn
1. Oktober 2001
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
1. Februar 2003
Studienabschluss (Tatsächlich)
1. August 2003
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
29. Februar 2012
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
5. März 2012
Zuerst gepostet (Geschätzt)
8. März 2012
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
21. Juli 2026
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
17. Juli 2026
Zuletzt verifiziert
1. März 2012
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- RRF 2001-056
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Nein
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Nein
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