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Rewarding Feedback in Motor Learning and Rehabilitation (KFSP-REWARD)

29. April 2016 aktualisiert von: Kai Lutz, PhD

Die Auswirkung Von Dopaminergen Belohnungsreizen Auf Das Lernen Einer Motorischen Fertikgeit Bei Gesunden Probanden "Effects of Dopaminergic Reward on Motor Skill Learning in Healthy Subjects"

The effect of rewarding vs. non-rewarding feedback on acquisition of a motor skill is investigated in a single blinded parallel group design. Reward consists of performance dependent monetary reward, or of knowledge of performance in selected (above average) trials.

The investigators hypothesize improved motor skill learning and higher involvement of the dopaminsrgic system under rewarding vs. non-rewarding conditions.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

45

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Schweiz
    • Lucerne
      • Vitznau, Lucerne, Schweiz, 6354
        • Cereneo, Center For Rehabilitation and Neurology

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

20 Jahre bis 35 Jahre (Erwachsene)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Inclusion Criteria:

  • neurologically healthy
  • right handed

Exclusion Criteria:

  • Contraindications against magnetic resonance imaging
  • pregnancy

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Grundlegende Wissenschaft
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Aktiver Komparator: Intrinsic reward
Feedback about good performance
Verhalten: Feedback about good performance
Experimental: Intrinsic and extrinsic reward
Feedback about good performance + money
Verhalten: Feedback about good performance + money
Experimental: Intrinsic reward (average performance)
Feedback about random selection of trials
Verhalten: Feedback about average performance

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Motor skill learning using an arc pointing task
Zeitfenster: about 10 minutes pre-training, about 10 min post training, about 24h post training
temporal and spacial precision in an arc pointing task will be assessed using 5 different movement speeds during the above mentioned time periods before and after a specific motor learning programm. Learning will be assessed as change from pre-training to post training
about 10 minutes pre-training, about 10 min post training, about 24h post training

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Kai Lutz, PhD

Mitarbeiter

University of Zurich

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. Januar 2014

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Juli 2014

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. April 2016

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

30. Juni 2014

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

10. Juli 2014

Zuerst gepostet (Schätzen)

14. Juli 2014

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

2. Mai 2016

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

29. April 2016

Zuletzt verifiziert

1. April 2016

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • KFSP-SUB1-LU13054

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