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Motivate: A Web-based Intervention

14. August 2019 aktualisiert von: Bournemouth University

Motivate: A Web Based Intervention to Increase Attendance at an Eating Disorder Service

The aim of this study is to test whether MotivATE can increase attendance at assessment. This will be done using a single-consent Zelen randomised control trial, with all non-emergency adult clients referred to the Kimmeridge Courte Eating Disorder Service over a one year period being randomised to either treatment as usual (TAU) or TAU plus access to the MotivATE intervention prior to their assessment appointment.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Detaillierte Beschreibung

MotivATE is a web-based intervention intended to be delivered at the point of referral to an Eating Disorder (ED) service. The intervention focuses on managing expectations of assessment, addressing ambivalence and increasing users' motivation and confidence to attend their initial appointment. This is achieved through the use of information, motivational tools, interactive activities and stories from other individuals with EDs spread across four 15-20 minute modules. These modules have been evaluated by service-users who have an ED.

The aim of this study is to test whether MotivATE can increase attendance at assessment. This will be done using a single-consent Zelen randomised control trial, with all non-emergency adult clients referred to the Kimmeridge Courte Eating Disorder Service over a one year period being randomised to either treatment as usual (TAU) or TAU plus access to the MotivATE intervention prior to their assessment appointment.

Routine audit data will be collected to compare the number of people who attend their assessment appointment in the MotivATE group verses the control group. Usage data generated by the intervention will also be assessed. Twenty participants from the MotivATE group will be invited to give qualitative feedback about their experience of the intervention.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

313

Phase

  • Unzutreffend

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

16 Jahre und älter (Kind, Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Inclusion criteria

1) Referrals to the eating disorders service during the study period.

Exclusion criteria

  1. Inpatients or emergency and urgent cases.
  2. Patients who have already been randomised into the study.
  3. Non English speakers

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Vervierfachen

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Kein Eingriff: Kontrolle
Übliche Pflege
Experimental: Intervention
Access to Motivate: a web-based intervention, in addition to Usual Care
A web-based intervention focuses on managing expectations of assessment, addressing ambivalence and increasing users' motivation and confidence to attend their initial appointment. This is achieved through the use of information, motivational tools, interactive activities and stories from other individuals with EDs spread across four 15-20 minute modules.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Number of Participants Who Attended Initial Assessment Appointment
Zeitfenster: 3 months
Attendance at initial assessment appointment
3 months

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Number of Participants Who Accessed the Intervention Program
Zeitfenster: 3 months
Number of participants who accessed the intervention program
3 months
Number of Participants Who Volunteered to Provide Qualitative Feedback on the Motivate Program
Zeitfenster: 3 months
Number of participants who volunteered to provide qualitative feedback on the Motivate Program
3 months

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Ermittler

  • Studienleiter: Katherine M Appleton, PhD, Bournemouth University

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. Oktober 2016

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Februar 2018

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. September 2018

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

17. Mai 2016

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

17. Mai 2016

Zuerst gepostet (Schätzen)

19. Mai 2016

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

29. August 2019

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

14. August 2019

Zuletzt verifiziert

1. August 2019

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • PhDDay

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Beschreibung des IPD-Plans

Group data will be publicly available on completion

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