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Educating Anesthesia Residents to Improve Perioperative Care for the Elderly

21. Dezember 2018 aktualisiert von: Duke University
  1. The investigators will design, test and implement a education curriculum for anesthesia residents teaching geriatric anesthesiology.
  2. The investigators will randomize 42 anesthesia residents so that half receive an innovative, e-learning curriculum while the other half receives the current standard curriculum. We will assess their medical knowledge, and the amount of anesthesia delivered to patients after the curriculum is implemented.
  3. The investigators will analyze any changes in clinical practice of residents in the care of elderly patients. Enrollment will be voluntary for all residents. Also, the investigators will not interfere with clinical management of any patients by residents which are done under direct supervision of faculty.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

40

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • North Carolina
      • Durham, North Carolina, Vereinigte Staaten
        • Duke University Medical Center

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Inclusion Criteria:

  • Duke Anesthesiology Resident
  • Willing to comply with study activities and guidelines

Exclusion Criteria:

  • Unable to comply with study activities and guidelines

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Education Intervention

The investigators will use an electronic learning (E-learning) curriculum with an educational video and a user-centered checklist for anesthesia residents. This E-learning curriculum will cover how to care for geriatric patients in the preoperative, intraoperative and postoperative settings, and specific interventions that have been shown to improve postoperative outcomes in older patients.

The checklist will be user-centered. It will remind providers of what they learned in the video and online curriculum, and how to apply these lessons in real-time while they are caring for older patients.
Sonstiges: Ausbildung
Kein Eingriff: Control
Residents randomized to this group will receive the current, standard education provided for all Duke Anesthesiology residents.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Zeitfenster
average minimum alveolar concentration (MAC) fraction in patients over age 65 given general anesthesia by residents
Zeitfenster: 6 months
6 months

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Zeitfenster
change in residents' geriatric anesthesia knowledge base to be measured using a pre- and post-test
Zeitfenster: 6 months
6 months
mean bispectral index value in patients over age 65 given monitored sedation by residents
Zeitfenster: 6 months
6 months
frequency of use of medications known to increase delirium risk given to patients over age 65 by residents
Zeitfenster: 6 months
6 months
mean doses of medications known to increase delirium risk given to patients over age 65 by residents
Zeitfenster: 6 months
6 months

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Duke University

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. Dezember 2016

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

30. Juni 2017

Studienabschluss (Tatsächlich)

30. Juni 2017

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

28. Dezember 2016

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

30. Dezember 2016

Zuerst gepostet (Schätzen)

4. Januar 2017

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

24. Dezember 2018

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

21. Dezember 2018

Zuletzt verifiziert

1. Dezember 2018

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • Pro00069462

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