A Comparison of Parenting Education Approaches for Adolescent Fathers
2. November 2020 aktualisiert von: Rita Sue Lasiter, University of Missouri, Kansas City
A Randomized Feasibility and Acceptability Study Comparing In-person to On-line Parenting Education for Adolescent Fathers
This feasibility and acceptability study will compare in-person to web-based parenting education for adolescent fathers on the outcomes of parenting confidence and participation in parenting activities.
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
This is a randomized feasibility and acceptability study using a block generator for randomization of participants aged 15 to 21 into either in-person parenting education or on-line parenting.
Outcome measures include parenting self-efficacy and participation in daily parenting activities.
Participants will take part in approximately twelve hours of parenting education, whether in-person or on-line.
Recruitment flyers will be placed in two primary care clinics and a large regional hospital's Labor & Delivery and Postpartum (Mother-Baby) Units.
Participants will seek out the opportunity to participate by calling the phone number or sending an e-mail to the investigators to learn more about the study and their potential participation.
If participants meet eligibility criteria and elect to participate, baseline measurements will be completed after enrollment, with follow-up measures at one month and two months.
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
10
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
-
-
Alaska
-
Anchorage, Alaska, Vereinigte Staaten, 99508
- Providence Alaska Medical Center
-
Anchorage, Alaska, Vereinigte Staaten, 99503
- Anchorage Neighborhood Health Center
-
Anchorage, Alaska, Vereinigte Staaten, 99508
- Providence Family Medicine Clinic
-
-
Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
15 Jahre bis 21 Jahre (Kind, Erwachsene)
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Ja
Studienberechtigte Geschlechter
Männlich
Beschreibung
Inclusion Criteria:
- age 15 to 21,
- be able to read and understand English (as determined by having the individual read a brief, eighth grade reading level paragraph),
- able to begin the intervention within six weeks of their infant's birth,
- be able to participate in an intervention over two weeks, requiring approximately a 12-hour time commitment: either in-person on two Saturdays for six hours each, or a self-paced content of videos and resource materials over two weeks,
- own or have access to a device with internet access and
- have a working e-mail address.
Exclusion Criteria:
- Any condition that might prevent the father's infant from reaching normal developmental milestones will participation, including congenital malformations or prematurity requiring prolonged/ ongoing infant hospitalization.
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Sonstiges
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
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Sonstiges: In-person parenting education
Participants will complete two six-hour in-person parenting education sessions on two consecutive Saturdays
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Parenting education such as positive parenting interactions with their child, knowledge of developmental milestones and interactions with the child to support that development, as well as co-parenting skills will be provided either in-person or on-line to adolescent fathers
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Aktiver Komparator: On-line parenting education
Participants will complete on-line parenting education at the times and locations of their choice over a two-week period.
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Parenting education such as positive parenting interactions with their child, knowledge of developmental milestones and interactions with the child to support that development, as well as co-parenting skills will be provided either in-person or on-line to adolescent fathers
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Feasibility Measure 1
Zeitfenster: 12 months
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Did recruitment numbers meet goals
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12 months
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Feasibility Measure 2
Zeitfenster: 12 months
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Attrition rate of participants
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12 months
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Feasibility Measure 3
Zeitfenster: 12 months
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Percent of data missing from data collection tools
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12 months
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Acceptability Survey Measure 1 (Likert Scale)
Zeitfenster: 12 months
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Acceptability of learning content to participants
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12 months
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Acceptability Survey Measure 2 (Likert Scale)
Zeitfenster: 12 months
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Acceptability of time burden to participants
|
12 months
|
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Acceptability Survey Measure 3 (Likert Scale)
Zeitfenster: 12 months
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Acceptability of learning method to participants
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12 months
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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What is the difference between in-person education as compared to on-line parenting education on parental self-efficacy of adolescent fathers as measured by the Parenting Sense of Competence Scale (PSOC)?
Zeitfenster: 12 months
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Does providing parenting education to adolescent fathers, either in-person or on-line, change their levels of parenting self-efficacy
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12 months
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What is the difference between in-person parenting education as compared to on-line parenting education on participation in parenting activities of adolescent fathers as measured by the Child Care Activities Scale (CCAS)?
Zeitfenster: 12 months
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Does either in-person or on-line parenting education impact the participation in parenting activities of adolescent fathers?
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12 months
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Publikationen und hilfreiche Links
Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.
Allgemeine Veröffentlichungen
- Savio Beers LA, Hollo RE. Approaching the adolescent-headed family: a review of teen parenting. Curr Probl Pediatr Adolesc Health Care. 2009 Oct;39(9):216-33. doi: 10.1016/j.cppeds.2009.09.001.
- Kiselica, M. S., & Kiselica, A. M. (2014). The complicated worlds of adolescent fathers: Implications for clinical practice, public policy, and research. Psychology of Men & Masculinity, 15(3), 260-274. doi:10.1037/a0037043
- Sevigny PR, Loutzenhiser L. Predictors of parenting self-efficacy in mothers and fathers of toddlers. Child Care Health Dev. 2010 Mar;36(2):179-89. doi: 10.1111/j.1365-2214.2009.00980.x. Epub 2009 Jul 23.
- Seymour, M., Dunning, M., Cooklin, A., & Giallo, R. (2014). Socioecological factors associated with fathers' well-being difficulties in the early parenting period. Clinical Psychologist, 18(2), 63-73. doi:10.1111/cp.12016
- Wilkes L, Mannix J, Jackson D. 'I am going to be a dad': experiences and expectations of adolescent and young adult expectant fathers. J Clin Nurs. 2012 Jan;21(1-2):180-8. doi: 10.1111/j.1365-2702.2011.03715.x. Epub 2011 Jun 5.
- Rominov H, Giallo R, Whelan TA. Fathers' postnatal distress, parenting self-efficacy, later parenting behavior, and children's emotional-behavioral functioning: A longitudinal study. J Fam Psychol. 2016 Dec;30(8):907-917. doi: 10.1037/fam0000216. Epub 2016 May 16.
- Love SM, Sanders MR, Turner KM, Maurange M, Knott T, Prinz R, Metzler C, Ainsworth AT. Social media and gamification: Engaging vulnerable parents in an online evidence-based parenting program. Child Abuse Negl. 2016 Mar;53:95-107. doi: 10.1016/j.chiabu.2015.10.031. Epub 2016 Feb 12.
- Hall CM, Bierman KL. Technology-assisted Interventions for Parents of Young Children: Emerging Practices, Current Research, and Future Directions. Early Child Res Q. 2015 4th Quarter;33:21-32. doi: 10.1016/j.ecresq.2015.05.003. Epub 2015 May 23.
- Fagan, J., Bernd, E., & Whiteman, V. (2007). Adolescent fathers' parenting stress, social support, and involvement with infants. Journal of Research on Adolescence, 17(1), 1-22. doi:10.1111/j.1532-7795.2007.00510.x
- Cronenwett LR, Sampselle CM, Wilson WR. The Child Care Activities Scale and Parental Role Preference Scale. Res Nurs Health. 1988 Oct;11(5):301-8. doi: 10.1002/nur.4770110505.
- Johnston, C., & Mash, E. J., (1989). A measure of parenting satisfaction and efficacy. Journal of Clinical Child Psychology, 18(2), 167-175
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
15. September 2019
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
15. September 2020
Studienabschluss (Tatsächlich)
15. September 2020
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
14. April 2019
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
16. April 2019
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
19. April 2019
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
4. November 2020
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
2. November 2020
Zuletzt verifiziert
1. November 2020
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Andere Studien-ID-Nummern
- 2019000019
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
NEIN
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Nein
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Nein
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