Ein Handschrift-Interventionsprogramm für Kinder mit Tic-Störungen

Die Handschrift ist eine funktionale Fähigkeit, die fast allen schulischen Leistungen von Kindern im Schulalter zugrunde liegt, und eine Beeinträchtigung der Handschrift wird von der Weltgesundheitsorganisation als Hindernis für die Teilnahme an der Schule hervorgehoben. Die verfügbaren Beweise, die in der Literatur erwähnt werden, deuten darauf hin, dass Handschriftkenntnisse akademisch entscheidend sind, und Handschriftdefizite können zu Herausforderungen bei der Durchführung verschiedener akademischer Aktivitäten sowohl innerhalb als auch außerhalb des Klassenzimmers führen.

Angesichts der Tatsache, dass Kinder mit TD mit größerer Wahrscheinlichkeit Handschriftdefizite haben, wie in einer kürzlich durchgeführten Studie vorgeschlagen, haben sie auch eher Probleme mit ihrer schulischen Leistung und ihrem Erfolg, wie in der Literatur belegt.

Im Zusammenhang mit der Bildung deuteten starke Beweise darauf hin, dass das Schreiben mit der Hand mehr kognitive und neurologische Vorteile hat als die Verwendung einer Tastatur, wenn man sich im Klassenzimmer Notizen macht. Daher kann das Ziel der Intervention eher die Reduzierung von Tics und die Verbesserung der Handschriftfähigkeiten als ein Anpassungsansatz mit einem Textverarbeitungsprogramm oder Computer sein.

Die Ergebnisse der früheren Studie des Forschers zeigten, dass Kinder mit Tourette-Syndrom (TS) oder Tic-Störungen (TD) im Vergleich zur allgemeinen Kinderpopulation Handschriftdefizite aufwiesen, und stimmten mit einer kürzlich in Frankreich durchgeführten Studie überein, die zeigte, dass Kinder mit TS Handschriftprobleme aufwiesen . Neben Unleserlichkeitsproblemen bei der Handschrift, die durch die niedrige Punktzahl beim Test of Handwriting Skills (THS-R) angezeigt werden, zeigten Kinder mit TS oder TD auch Schreibdefizite in den Bereichen Schreibgeschwindigkeit und korrekte Groß- und Kleinschreibung.

Da ein Handschriftdefizit bei Kindern mit TS oder TD Anlass zur Sorge gibt, besteht eine Möglichkeit, die Handschriftfähigkeiten dieser Kinder zu verbessern, darin, Handschrift zu üben. NeuroScript, LLC., hat ein Softwareprogramm (MovAlyzeR) entwickelt, mit dem Kinder Handschrift auf einem elektronischen Gerät (wie Tablet, Laptop usw.) üben können. Da die Übung auf einem elektronischen Gerät mit sofortigem Feedback durchgeführt wird, kann dieses Handschriftprogramm als starker Anreiz dienen, Kinder zum Üben der Handschrift zu motivieren. Um den Erziehern und Therapeuten Beweise für die Wirksamkeit dieses Softwareprogramms zu liefern, ist es wichtig, seine Wirksamkeit bei der Verbesserung der Handschriftfähigkeiten bei Kindern mit TS oder TD zu bewerten.