VERBESSERN Das Impostor-Phänomen

Teil 1 der Studie:

Dies wird eine prospektive Kohortenstudie sein, die die Längsschnittprävalenz und das Ausmaß des Impostor-Phänomens unter medizinischen Auszubildenden im Laufe eines Kalenderjahres untersucht. Die Ergebnisse von Interesse werden bei jedem Teilnehmer alle 3 Monate mit fortlaufender Rekrutierung in die Studie bis zum Ende der Studie gemessen. Die Rekrutierung dauert 2 Jahre. Die Prüfärzte der Studie werden eine elektronische Umfrage anbieten und durchführen, um das Phänomen und die Symptome von Betrügern anhand validierter Skalen zu messen. Die Umfragen werden an allen zustimmenden medizinischen Auszubildenden durchgeführt, die am ersten Tag der Rotation an mit der University of Toronto verbundenen Krankenhausrotationen teilnehmen. Die Rekrutierung der Teilnehmer erfolgt an der mit der University of Toronto verbundenen medizinischen Fakultät und Krankenhäusern.

Teil 2 der Studie:

Unter den Teilnehmern, die für Forschungsfrage 1 unserer Studie eingeladen wurden, werden 10-20 Teilnehmer rekrutiert, um die Machbarkeit eines Improvisationscurriculums während der medizinischen Ausbildung weiter zu untersuchen. Bei mehr als 20 Freiwilligen werden die Teilnehmer nach dem Zufallsprinzip aus dem Kreis der interessierten Teilnehmer ausgewählt. Dieses Curriculum wird eine einzigartig gestaltete Reihe zeitlich flexibler Improvisationsworkshops sein, die während der Studienzeit durchgeführt werden. Basierend auf dem Feedback der Teilnehmer innerhalb der Studie werden Sitzungen organisiert, um ein optimales Timing und eine optimale Dauer der Improvisationssitzungen zu entwickeln. Frühere Studien zur Improvisation in der medizinischen Ausbildung waren in Bezug auf Timing, Häufigkeit und Übungen unterschiedlich. Dementsprechend umfasst jeder Improvisationsworkshop eine Reihe von Übungen, die aus einem zuvor von Studienforschern entwickelten Improvisationsspielbuch abgeleitet sind, gefolgt von einer reflektierenden Nachbesprechung der Erfahrung. Obwohl Improvisationsworkshops wie beschrieben variieren können, offenbarte ein kürzlich veröffentlichter Scoping Review drei konsistente strukturelle Elemente, die als Rahmen für die Improvisationsintervention in dieser Studie dienen werden: Orientierung und Aufbau, Sicherheitskultur und Nachbesprechung. Lesungen vor der Sitzung werden die Teilnehmer an den wichtigsten Prinzipien und Fähigkeiten der Improvisation orientieren. Während der Übungen fördern die Moderatoren eine Kultur der Sicherheit, indem sie Ungewissheit normalisieren, eine Umgebung mit geringem Einsatz schaffen und Freiräume für Auszeiten schaffen. Auf die Improvisationsübungen folgt eine Nachbesprechung, um über die Sitzung nachzudenken, Feedback auszutauschen und Verbindungen zwischen Improvisation und dem Impostor-Phänomen herzustellen.

Die Workshops für diese Studie sind auf der Grundlage der Empfehlungen aus früheren Studien mit Improvisation in der medizinischen Ausbildung konzipiert. Unter Verwendung veröffentlichter Richtlinien werden Workshops Gruppen von etwa 10 Studienteilnehmern haben und durchschnittlich 2 Stunden unter Anleitung eines erfahrenen Moderators für medizinische Improvisation dauern. Improvisations-Sessions werden zunächst einmal pro Monat für 2 Stunden für vier aufeinanderfolgende Monate mit eingebauter Flexibilität in Bezug auf Sitzungsdauer und -häufigkeit basierend auf dem Feedback der Teilnehmer geplant. Weitere Sitzungen können je nach Bedarf zweiwöchentlich und/oder länger als 4 Monate (bis zu 10 Monate) angeboten werden.