MIGLIORARE il fenomeno dell'impostore
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Parte 1 dello studio:
Questo sarà uno studio prospettico di coorte che indagherà la prevalenza longitudinale e i livelli del fenomeno degli impostori tra i tirocinanti medici nel corso di un anno solare. I risultati di interesse saranno misurati in ciascun partecipante ogni 3 mesi con il reclutamento continuo nello studio fino alla fine dello studio. L'assunzione durerà 2 anni. Gli investigatori dello studio offriranno e gestiranno un sondaggio elettronico per misurare il fenomeno e i sintomi dell'impostore utilizzando scale convalidate. I sondaggi saranno somministrati a tutti i tirocinanti medici consenzienti che partecipano alle rotazioni degli ospedali affiliati all'Università di Toronto il primo giorno della rotazione. Il reclutamento dei partecipanti avverrà presso la facoltà di medicina e gli ospedali affiliati all'Università di Toronto.
Parte 2 dello studio:
Tra i partecipanti invitati per la domanda di ricerca 1 del nostro studio, verranno reclutati 10-20 partecipanti per esplorare ulteriormente la fattibilità di un curriculum di improvvisazione durante la formazione medica. Se il numero di volontari supera i 20, i partecipanti saranno scelti a caso dal gruppo di partecipanti interessati. Questo curriculum sarà una serie dal design unico di workshop di improvvisazione a tempo flessibile somministrati durante il periodo di studio. Sulla base del feedback dei partecipanti all'interno dello studio, le sessioni saranno organizzate per sviluppare tempi e durata ottimali delle sessioni di improvvisazione. Precedenti studi sull'improvvisazione nell'educazione medica variavano in termini di tempo, frequenza ed esercizi. Di conseguenza, ogni seminario di improvvisazione comporterà una serie di esercizi derivati da un libro di giochi di improvvisazione precedentemente sviluppato dai ricercatori dello studio, seguiti da un debriefing riflessivo dell'esperienza. Sebbene i workshop di improvvisazione possano variare come descritto, una revisione dell'ambito pubblicata di recente ha rivelato tre elementi strutturali coerenti che serviranno da cornice per l'intervento di improvvisazione in questo studio: orientamento e configurazione, cultura della sicurezza e debriefing. Le letture pre-sessione orienteranno i partecipanti ai principi chiave e alle abilità nell'improvvisazione. Durante gli esercizi, i facilitatori promuovono una cultura della sicurezza normalizzando l'incertezza, creando un ambiente a bassa posta in gioco e offrendo libertà per i time-out. Gli esercizi di improvvisazione saranno seguiti da un debriefing per riflettere sulla sessione, scambiare feedback e tracciare collegamenti tra l'improvvisazione e il fenomeno dell'impostore.
I workshop per questo studio sono progettati sulla base delle raccomandazioni stabilite da studi precedenti con l'improvvisazione nell'educazione medica. Utilizzando le linee guida pubblicate, i workshop avranno gruppi di circa 10 partecipanti allo studio e dureranno in media 2 ore sotto la guida di un esperto facilitatore di improvvisazione medica. Le sessioni di improvvisazione saranno inizialmente pianificate per essere consegnate una volta al mese per 2 ore per quattro mesi consecutivi con flessibilità integrata rispetto alla durata e alla frequenza della sessione in base al feedback dei partecipanti. Ulteriori sessioni possono essere successivamente offerte bisettimanali e/o per più di 4 mesi (fino a 10 mesi) secondo necessità.
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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-
Ontario
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Toronto, Ontario, Canada, M5T 2S8
- University Health Network
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Avere la registrazione ufficiale presso gli uffici di formazione medica universitaria o post-laurea dell'Università di Toronto
Criteri di esclusione:
- Condizione di studente non a tempo pieno
- I criteri di esclusione includeranno la partecipazione allo studio "Improv(ing) the Impostor Phenomenon" come co-ricercatore o la partecipazione simultanea a un programma di improvvisazione strutturato non correlato, una serie di workshop o una classe al di fuori dello studio (es. I programmi/classi di formazione della seconda città)
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Altro
- Assegnazione: Non randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione sequenziale
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
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Nessun intervento: Osservativo
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Sperimentale: Laboratori di improvvisazione
I partecipanti prenderanno parte a un curriculum di improvvisazione contenente una serie dal design unico di workshop di improvvisazione a tempo flessibile somministrati durante il periodo di studio.
Utilizzando le linee guida pubblicate, i workshop avranno gruppi di circa 10 partecipanti allo studio e dureranno in media 2 ore sotto la guida di un esperto facilitatore di improvvisazione medica.
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Ogni seminario di improvvisazione comporterà una serie di esercizi derivati da un libro di giochi di improvvisazione precedentemente sviluppato dai ricercatori dello studio, seguiti da un debriefing riflessivo dell'esperienza.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Punteggio fenomeno impostore
Lasso di tempo: 3 mesi
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Punteggio misurato dalla Clance Impostor Phenomenon Scale; i punteggi possono variare da 20 a 100, con punteggi più alti che indicano sintomi più intensi del fenomeno dell'impostore
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3 mesi
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Punteggio di resilienza
Lasso di tempo: 3 mesi
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Punteggio misurato dalla Connor-Davidson Resilience Scale; i punteggi possono variare da 0 a 100, con punteggi più alti che indicano una maggiore resilienza
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3 mesi
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Punteggio di stress percepito
Lasso di tempo: 3 mesi
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Punteggio misurato dalla scala dello stress percepito; i punteggi possono variare da 0 a 40, con punteggi più alti che indicano uno stress percepito più elevato
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3 mesi
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Bruciato
Lasso di tempo: 3 mesi
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Misurato dal Maslach Burnout Inventory-Human Services Survey -2 per il personale medico senza punteggio quantitativo
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3 mesi
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Collaboratori e investigatori
Collaboratori
Investigatori
- Investigatore principale: Esther Bui, MD, University Health Network, Toronto
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Cohen S, Kamarck T, Mermelstein R. A global measure of perceived stress. J Health Soc Behav. 1983 Dec;24(4):385-96. No abstract available.
- Connor KM, Davidson JR. Development of a new resilience scale: the Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC). Depress Anxiety. 2003;18(2):76-82. doi: 10.1002/da.10113.
- Mullangi S, Jagsi R. Imposter Syndrome: Treat the Cause, Not the Symptom. JAMA. 2019 Aug 6;322(5):403-404. doi: 10.1001/jama.2019.9788. No abstract available.
- LaDonna KA, Ginsburg S, Watling C. "Rising to the Level of Your Incompetence": What Physicians' Self-Assessment of Their Performance Reveals About the Imposter Syndrome in Medicine. Acad Med. 2018 May;93(5):763-768. doi: 10.1097/ACM.0000000000002046.
- Gottlieb M. More than meets the eye: The impact of imposter syndrome on feedback receptivity. Med Educ. 2021 Feb;55(2):144-145. doi: 10.1111/medu.14412. Epub 2020 Nov 18. No abstract available.
- Gottlieb M, Chung A, Battaglioli N, Sebok-Syer SS, Kalantari A. Impostor syndrome among physicians and physicians in training: A scoping review. Med Educ. 2020 Feb;54(2):116-124. doi: 10.1111/medu.13956. Epub 2019 Nov 6.
- Clance PR, Imes SA. The imposter phenomenon in high achieving women: Dynamics and therapeutic intervention. Psychotherapy: Theory, Research & Practice. 1978;15(3):241. doi:10.1037/h0086006
- Clance P. The Impostor Phenomenon: Overcoming The Fear That Haunts Your Success. Atlanta, Ga.: Peachtree Publishers; 1985.
- Maslach C, Jackson S, Leiter M. Maslach Burnout Inven- tory Manual. 3rd ed. Palo Alto: Consulting Psychologists Press; 1996.
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Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
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Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Altri numeri di identificazione dello studio
- 30194
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