Virtual Reality -Spiel zur Verbesserung der auditorischen Verarbeitung bei Kindern mit Cochlea -Implantaten

Diese Studie zielt darauf ab, ein Spiel mit Virtual Reality (VR) zu entwickeln und zu bewerten, um die zentralen Hörverarbeitungsfähigkeiten bei Kindern im Alter von 10 bis 18 Jahren zu verbessern, die bilaterale Cochlea-Implantate verwenden. Das Projekt versucht, die Effektivität einer innovativen VR -Plattform als Ergänzung zu traditionellen auditorischen Rehabilitationsmethoden zu testen. Es konzentriert sich auf die Verbesserung kritischer Fähigkeiten wie auditorisches Aufmerksamkeit, Arbeitsgedächtnis, auditorische Lokalisierung und Sprachwahrnehmung im Rauschen.

Umfang der Studie:

Teilnehmerprofil: Kinder im Alter von 10 bis 18 Jahren mit vorriefigem Hörverlust, die vor dem Alter von 2. Alter bilaterale Cochlea-Implantate erhalten haben. Die Teilnehmer werden aufgrund der CHAPS-Kriterien (Hörleistung) der Kinder ausgewählt.

Methodik: In der Studie wird die traditionelle Hörrehabilitation (Kontrollgruppe) mit der VR-basierten Rehabilitation (Studiengruppe) verglichen. Der VR-Rehabilitationsprozess besteht aus wöchentlichen 30-minütigen Sitzungen über eine Gesamtdauer von 4 Wochen. Zu den Bewertungstools gehören der türkische Matrixtest, die Reverse Digit Span Task und der türkische frequenzspezifische Test der auditiven Aufmerksamkeit.

Skalen und Formen, die in der Pilotstudie verwendet werden sollen: Während der Pilotphase werden die folgenden Tools und Formen verwendet, um die Effektivität und Verwendbarkeit des Spiels umfassend zu bewerten:

Demografische Informationsformulare:

Ein demografisches Informationsformular für Kinder, die Cochlea-Implantate verwenden. Ein demografisches Informationsformular für Kinder mit normalem Hörvermögen. Spielbeobachtungskontrollliste: Wird verwendet, um die Interaktionen der Teilnehmer mit dem Spiel systematisch zu beobachten und zu dokumentieren.

Virtual -Reality -Spiel -Testliste: Bewertung bestimmter Aufgaben und Leistungsergebnisse innerhalb des VR -Spiels.

System Usability Scale (SUS): Angegeben werden an die Eltern verabreicht, um die Benutzerfreundlichkeit des VR -Systems zu bewerten. Eltern werden Einblicke in die Erlebung ihrer Kinder und ihre Wahrnehmung des Usability -Prozesses geben.

Eins-zu-Eins-Interviewformular für Eltern: Feedback von den Eltern über die Auswirkungen und Effektivität des Spiels sammeln.

Formular für Kinderspiele für Kinder: Ein direktes Feedback von Kindern über ihre Erfahrungen mit dem VR -Spiel sammeln.

Formular für Einzelinterviews mit Teilnehmern: Zur Dokumentation qualitativer Daten der Teilnehmer zu ihren Erfahrungen und Herausforderungen.

Das Feedback der 10 Teilnehmer und ihrer Eltern während der Pilotphase wird eine entscheidende Rolle bei der Verbesserung der Spielmechanik und der Sicherstellung der Wirksamkeit des Systems spielen.

Innovative Aspekte und Beiträge: Der innovative Aspekt der Studie ist der Einsatz von Virtual -Reality -Technologie in der auditorischen Rehabilitation. In der VR -Umgebung werden die Teilnehmer Aufgaben in einer realistischen Restaurantsimulation übernehmen und sich an die zunehmenden Schwierigkeitsgrade anpassen, um ihre auditorischen Fähigkeiten zu entwickeln. Die Studie zielt darauf ab, messbare Verbesserungen der auditorischen Aufmerksamkeit der Teilnehmer, des Arbeitsgedächtnisses und der Sprachwahrnehmung bei Rauschen zu erzielen und die Ergebnisse traditioneller Methoden zu übertreffen.

Die Ergebnisse dieser Studie sollen zur Entwicklung neuer Strategien zur Rehabilitation von Personen mit Hörverlust beitragen und es ihnen ermöglichen, effektiver am täglichen Leben teilzunehmen. Darüber hinaus wird das entwickelte VR-Spiel die Bildung und soziale Integration von hörgeschädigten Personen unterstützen und gleichzeitig das Bewusstsein in der Gesellschaft schärfen. Die wissenschaftlichen Erkenntnisse des Projekts sollen in nationalen und internationalen Zeitschriften veröffentlicht werden und als Grundlage für die Entwicklung verschiedener Rehabilitationsprogramme dienen.