Game di realtà virtuale per migliorare l'elaborazione uditiva nei bambini con impianti cocleari

Questo studio mira a sviluppare e valutare un gioco di realtà virtuale (VR) progettato per migliorare le capacità di elaborazione uditiva centrale nei bambini di età compresa tra 10 e 18 anni che utilizzano impianti cocleari bilaterali. Il progetto mira a testare l’efficacia di un’innovativa piattaforma VR come complemento ai tradizionali metodi di riabilitazione uditiva. Si concentra sul miglioramento delle abilità critiche come l’attenzione uditiva, la memoria di lavoro, la localizzazione uditiva e la percezione del parlato nel rumore.

Ambito dello studio:

Profilo dei partecipanti: bambini di età compresa tra 10 e 18 anni con perdita prelinguale dell'udito che ha ricevuto impianti cocleari bilaterali prima dei 2 anni. I partecipanti saranno selezionati in base ai criteri della Scala delle prestazioni uditive dei bambini (CHAPS).

Metodologia: lo studio confronterà la riabilitazione uditiva tradizionale (gruppo di controllo) con la riabilitazione basata sulla realtà virtuale (gruppo di studio). Il processo di riabilitazione VR consisterà in sessioni settimanali di 30 minuti per una durata totale di 4 settimane. Gli strumenti di valutazione includeranno il test della matrice turca, il compito di Reverse Digit Span e il test di attenzione uditiva specifica per la frequenza turca.

Scale e moduli da utilizzare nello studio pilota: durante la fase pilota, verranno utilizzati i seguenti strumenti e moduli per valutare in modo completo l'efficacia e l'usabilità del gioco:

Moduli di informazioni demografiche:

Un modulo di informazioni demografiche per i bambini che utilizzano impianti cocleari. Un modulo di informazioni demografiche per i bambini con udito normale. Elenco di controllo dell'osservazione del gioco: utilizzato per osservare e documentare sistematicamente le interazioni dei partecipanti con il gioco.

Elenco dei test del gioco di realtà virtuale: valutare compiti specifici e risultati delle prestazioni all'interno del gioco VR.

Schede Usability Scale (SUS): da somministrare ai genitori per valutare l'usabilità del sistema VR. I genitori forniranno approfondimenti su come i loro figli sperimentano il gioco e le loro percezioni del processo di usabilità.

Modulo di intervista uno contro uno dei genitori: raccogliere feedback dai genitori sull'impatto e sull'efficacia del gioco.

Modulo di valutazione del gioco per bambini: per raccogliere feedback diretto dai bambini riguardo alla loro esperienza con il gioco VR.

Modulo di intervista individuale per i partecipanti: per documentare i dati qualitativi dei partecipanti riguardo alle loro esperienze e sfide.

Il feedback dei 10 partecipanti e dei loro genitori durante la fase pilota svolgerà un ruolo fondamentale nel migliorare i meccanici di gioco e nel garantire l'efficacia del sistema.

Aspetti e contributi innovativi: L'aspetto innovativo dello studio è l'uso della tecnologia della realtà virtuale nella riabilitazione uditiva. Nell'ambiente VR, i partecipanti si impegneranno in compiti all'interno di una simulazione realistica di un ristorante, adattandosi a livelli di difficoltà crescenti per sviluppare le proprie capacità uditive. Lo studio mira a ottenere miglioramenti misurabili nell'attenzione uditiva, nella memoria di lavoro e nella percezione del parlato dei partecipanti nel rumore, superando i risultati dei metodi tradizionali.

Si prevede che i risultati di questo studio contribuiranno allo sviluppo di nuove strategie per la riabilitazione delle persone con perdite uditive, consentendo loro di partecipare in modo più efficace alla vita quotidiana. Inoltre, il gioco VR sviluppato sosterrà l’educazione e l’integrazione sociale delle persone con problemi di udito, aumentando al contempo la consapevolezza nella società. Si prevede che i risultati scientifici del progetto saranno pubblicati su riviste nazionali e internazionali e fungeranno da base per lo sviluppo di diversi programmi di riabilitazione.