AI-unterstützte Ergotherapie zur Handschrift
Künstliche Intelligenz unterstützte Ergotherapieprogramm zur Handschriftfähigkeiten bei Kindern, die für Entwicklungskoordinationsstörungen mit Risiko verbunden sind: Randomisierte kontrollierte Studie
AIM: Diese Studie untersucht die Auswirkungen eines KI-unterstützten Ergotherapieprogramms, das unter Verwendung des Modells der menschlichen Besetzung (MOHO) auf Handschriftfähigkeiten bei Kindern mit dem Risiko für Entwicklungskoordinationsstörungen (DCD) entwickelt wurde.
Methode: Eine randomisierte kontrollierte Studie wurde mit 42 Kindern im Alter von 8 bis 12 Jahren durchgeführt, die als Risiko für DCD unter Verwendung des Fragebogens zur Entwicklungskoordinationsstörung (DCDQ) identifiziert wurden. Die Teilnehmer wurden in eine Interventionsgruppe (n = 21) und eine Kontrollgruppe (n = 21) randomisiert. Die Interventionsgruppe erhielt 8 Wochen zweimal wöchentlich ein KI-unterstütztes Ergotherapieprogramm. Die Handschriftleistung wurde vor und nach der Intervention unter Verwendung der Minnesota Handschrift Assessment (MHA) bewertet.
Schlüsselwörter: künstliche Intelligenz, beruflich
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
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Ankara, Truthahn, 06800
- Güleser Güney Yılmaz
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- zwischen 8-12 Jahren zwischen dem Alter zwischen 8 und 12 Jahren
- Das Risiko für DCD nach dem Fragebogen zur Entwicklungskoordinationsstörung (DCDQ) ausgesetzt ist
- die Fähigkeit haben, die Fragebögen zu verstehen
- Fortsetzung formale Bildung
- Eine ähnliche motorische Fähigkeitsleistung (mit ähnlichen Ergebnissen aus dem Bruininks-Oseretsky-Motor-Kompetenz-Test 2 Briefformular (BOT2-BF)) und mit ähnlicher visueller Wahrnehmungsniveau (mit ähnlichen Ergebnissen aus dem motorischen visuellen Wahrnehmungstest-3 (MVPT-3) mit ähnlichen Ergebnissen (MVPT-3).
Ausschlusskriterien:
(1) Ein weiteres neurologisches Entwicklungs-, orthopädisches und chronisches Problem (2) Fortsetzung eines Rehabilitationsprogramms
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Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Unterstützende Pflege
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
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Experimental: Studiengruppe
Kinder, die für Entwicklungskoordinationsstörungen bedroht sind
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Das AI-unterstützte Ergotherapieprogramm wurde über 8 Wochen von einem Ergotherapeuten individuell implementiert, wobei 2 Sitzungen pro Woche jeweils 45 Minuten dauerten.
Während der Sitzungen wurden ein Touchscreen -Tablet, einen Touch Stift und eine externe Kamera verwendet.
Zu Beginn des Programms wurden technologische Geräte und künstliche Intelligenz -Tools den Kindern eingeführt.
Für die Ziele und das detaillierte Interventionsprogramm des 8-wöchigen Zeitplans
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Kein Eingriff: Kontrollgruppe
Kinder, die für Entwicklungskoordinationsstörungen bedroht sind
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Minnesota Handschriftbewertung
Zeitfenster: Zwei Einschätzungen, eine Woche vor der Intervention und eine Woche nach Abschluss der Intervention
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(MHA) bewertet sechs Kategorien der Handschrift, einschließlich Lesbarkeit, Form, Ausrichtung, Größe, Abstand und Schreibgeschwindigkeit.
Die MHA besteht aus Wörtern, die mindestens einmal alle Buchstaben des türkischen Alphabets enthalten und aus insgesamt 34 Buchstaben bestehen und von Kindern in der Grundschule 23 verstanden werden können.
In der Testanwendung kopieren Kinder diese Wortsequenz, die auf dem Papier unmittelbar unten in die markierte Zeile geschrieben wurde.
In der Bewertungsphase wird die Länge von 0,15 cm (1/16 Zoll) als Grundlage angenommen und alle Abweichungen, Anteile zwischen Buchstaben und innerhalb von Buchstaben werden durch Messen dieser Länge mit einem Lineal bewertet.
Die niedrigste Punktzahl in jeder Kategorie des MHA beträgt 0 und die höchste Punktzahl beträgt 34 24.
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Zwei Einschätzungen, eine Woche vor der Intervention und eine Woche nach Abschluss der Intervention
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- 2024-242
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Beschreibung des IPD-Plans
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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