Terapia occupazionale supportata dall'intelligenza artificiale per la calligrafia
Programma di terapia occupazionale supportata dall'intelligenza artificiale sulle capacità di scrittura a mano nei bambini a rischio di disturbo di coordinamento dello sviluppo: studio controllato randomizzato
Obiettivo: questo studio studia l'impatto di un programma di terapia occupazionale supportata dall'intelligenza artificiale, sviluppato utilizzando il modello di occupazione umana (MOHO), sulle capacità di calligrafia nei bambini a rischio di disturbo del coordinamento dello sviluppo (DCD).
Metodo: è stato condotto uno studio controllato randomizzato con 42 bambini di età compresa tra 8 e 12 anni, identificati come a rischio di DCD utilizzando il questionario sul disturbo del coordinamento dello sviluppo (DCDQ). I partecipanti sono stati randomizzati in un gruppo di intervento (n = 21) e un gruppo di controllo (n = 21). Il gruppo di intervento ha ricevuto un programma di terapia occupazionale supportata dall'intelligenza artificiale due volte a settimana per 8 settimane. La performance della scrittura a mano è stata valutata pre e post-intervento utilizzando la Minnesota Handwriting Assessment (MHA).
Parole chiave: intelligenza artificiale, professionale
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Ankara, Tacchino, 06800
- Güleser Güney Yılmaz
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
Accetta volontari sani
Descrizione
Criteri di inclusione:
- essere di età compresa tra 8 e 12 anni
- Essere a rischio di DCD secondo il questionario sul disturbo del coordinamento dello sviluppo (DCDQ)
- Avere la capacità di comprendere i questionari
- educazione formale continua
- Avere prestazioni di abilità motorie simili (con risultati simili da Bruininks-Oseretsky Motor Competenge Test 2 Breve Form (BOT2-BF)) e avere un livello di percezione visiva simile (con risultati simili dal test di percezione visiva senza motori Test-3 (MVPT-3)
Criteri di esclusione:
(1) Avere un altro problema neurologico, ortopedico e cronico (2) Continua qualsiasi programma di riabilitazione
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Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Terapia di supporto
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Gruppo di studio
Bambini a rischio di disturbo di coordinamento dello sviluppo
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Il programma di terapia occupazionale supportata dall'intelligenza artificiale è stato implementato individualmente da un terapista occupazionale per 8 settimane, con 2 sessioni a settimana, ciascuna della durata di 45 minuti.
Durante le sessioni sono stati utilizzati un tablet touchscreen, una penna touch e una fotocamera esterna.
All'inizio del programma, i bambini sono stati introdotti dispositivi tecnologici e strumenti di intelligenza artificiale.
Per gli obiettivi e il programma di intervento dettagliato del programma di 8 settimane
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Nessun intervento: Gruppo di controllo
Bambini a rischio di disturbo di coordinamento dello sviluppo
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Valutazione della scrittura a mano del Minnesota
Lasso di tempo: Due valutazioni, una settimana prima dell'intervento e una settimana dopo il completamento dell'intervento
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(MHA) valuta sei categorie di calligrafia, tra cui leggibilità, forma, allineamento, dimensioni, spaziatura e velocità di scrittura.
L'MHA è costituito da parole che includono tutte le lettere dell'alfabeto turco almeno una volta e sono costituite da 34 lettere in totale e possono essere comprese dai bambini al livello della scuola elementare 23.
Nell'applicazione di prova, i bambini copiano questa sequenza di parole scritta sull'articolo sulla riga contrassegnata immediatamente sotto.
Nella fase di punteggio, la lunghezza di 1/16 pollice (0,15 cm) viene presa come base e tutte le deviazioni, le proporzioni tra lettere e all'interno delle lettere vengono valutate misurando questa lunghezza con un righello.
Il punteggio più basso in ciascuna categoria dell'MHA è 0 e il punteggio più alto è 34 24.
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Due valutazioni, una settimana prima dell'intervento e una settimana dopo il completamento dell'intervento
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
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Inizio studio (Effettivo)
Completamento primario (Effettivo)
Completamento dello studio (Effettivo)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- 2024-242
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