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EXPLOration of Processes Involved in Dissociative Identity Disorder (DID) (EXPLO-DID)

23. Juni 2026 aktualisiert von: Lille University

EXPLOration Des Processus à l'Origine du Trouble Dissociatif de l'Identité (TDI)(EXPLOTDI)

Dissociative Identity Disorder (DID) is a psychological condition in which a person may feel as though they have multiple distinct personalities or identities. Today, this disorder is being discussed more and more, particularly among young people, partly due to its visibility on social media. However, researchers have observed that some individuals may mimic or exaggerate the symptoms, which makes it more difficult to understand the disorder.

The goal of this study is therefore to better understand:

  • in which situations these identity shifts occur
  • what people feel at that moment
  • and what happens next To do this, researchers will interview approximately 60 people, some with a diagnosed DID and others exhibiting simulated symptoms.

Participants will complete questionnaires and take part in an interview. The researchers will analyze:

  • the situations that trigger the changes
  • the associated thoughts and emotions
  • the behaviors
  • the consequences of these episodes

The ultimate goal is to better understand this disorder in order to:

  • improve care
  • and better distinguish between genuine cases and feigned ones

Studienübersicht

Status

Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

This study falls within the field of dissociative disorders, and more specifically dissociative identity disorder (DID), whose clinical validity and mechanisms remain controversial, particularly due to the reported frequency of feigned symptoms.

Objective The primary objective is to identify the functional determinants of episodes of personality state change, whether genuine or feigned, within the framework of cognitive-behavioral therapies (CBT).

The analysis is based on the SORC functional model:

  • S (Stimuli): triggering situations
  • O (Organism): cognitions, emotions, sensations, imagery
  • R (Response): operant behaviors
  • C (Consequences): short- and long-term effects Methodology An exploratory qualitative approach will be used, aimed at generating hypotheses for subsequent quantitative research.

Participants

  • N ≈ 60

    • 30 diagnosed with TDI
    • 30 simulated TDI
  • Multicenter recruitment
  • Inclusion: ≥ 18 years old, currently undergoing therapy Procedure

Participants will complete:

  • sociodemographic questionnaires

  • standardized scales:

    • dissociation (sDIS-Q)
    • dissociative beliefs (DSB)
    • knowledge about dissociation (KADS)
    • post-traumatic symptoms Then, a semi-structured qualitative interview will be conducted and recorded. Analysis
  • Thematic analysis of interviews
  • Data saturation approach
  • Cross-coding by raters Scientific objectives
  • Clarify the mechanisms of TDI
  • Identify functional patterns of dissociative episodes
  • Explore differences between genuine and feigned symptoms
  • Improve diagnostic validity and therapeutic interventions

Studientyp

Beobachtungs

Einschreibung (Geschätzt)

60

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Frankreich
      • Carvin, Frankreich
        • Rekrutierung
        • Sophie Marek's Practice
        • Kontakt:
        • Hauptermittler:
          • Sophie Marek, psychologist
      • Chambray-lès-Tours, Frankreich
        • Rekrutierung
        • Online Consultation Cabinet
        • Kontakt:
        • Hauptermittler:
          • Cécile Elorriaga, psychologist
      • Lille, Frankreich, 59800
        • Rekrutierung
        • Online Consultation Cabinet - Alexis VANCAPPEL,
        • Kontakt:
        • Hauptermittler:
          • Alexis VANCAPPEL, PhD
      • Tours, Frankreich
        • Rekrutierung
        • Centre Régional du Psychotraumatisme
        • Kontakt:
        • Hauptermittler:
          • William El-Hage, Dr, PhD

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Probenahmeverfahren

Nicht-Wahrscheinlichkeitsprobe

Studienpopulation

People who report suffering from Dissociative Identity Disorder (DID).

Beschreibung

Inclusion Criteria:

  • Individuals who report having Dissociative Identity Disorder (DID)
  • At least 18 years old
  • Currently receiving treatment from a therapist (psychologist or psychiatrist)

Exclusion Criteria:

  • Individuals under guardianship or court-ordered protection

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

Kohorten und Interventionen

Gruppe / Kohorte
Intervention / Behandlung
Patients
patients diagnosticated with DDI or simulating DDI
Sonstiges: Questionnaire and Physical Exam
5 standardized assessment tools measuring, respectively, dissociation (sDIS-Q; Vancappel, Chkili, et al., 2025), beliefs about dissociation (DSB; Vancappel et al., 2023), knowledge and skills related to dissociation (KADS; Vancappel, Chami, et al., 2025), psychotrauma (Ashbaugh et al., 2016), and dissociation simulation.
Sonstiges: Interview
qualitative interview with the therapist they are already seeing
Patients' families and loved ones
the patients' families and loved ones
Sonstiges: Questionnaire and Physical Exam
5 standardized assessment tools measuring, respectively, dissociation (sDIS-Q; Vancappel, Chkili, et al., 2025), beliefs about dissociation (DSB; Vancappel et al., 2023), knowledge and skills related to dissociation (KADS; Vancappel, Chami, et al., 2025), psychotrauma (Ashbaugh et al., 2016), and dissociation simulation.
Sonstiges: Interview
qualitative interview with the therapist they are already seeing

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Dissociative symptoms
Zeitfenster: baseline
Questionnaire
baseline
Beliefs about dissociation
Zeitfenster: baseline
Questionnaire
baseline
Skills and knowledge regarding dissociation
Zeitfenster: baseline
Questionnaire
baseline
Psychotraumatic symptoms
Zeitfenster: baseline
Questionnaire
baseline
How the TDI Works
Zeitfenster: baseline
Qualitative interview
baseline
Simulation
Zeitfenster: baseline
Qualitative interview
baseline
Dissociative symptoms
Zeitfenster: baseline
Qualitative interview
baseline

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Lille University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

4. Juni 2026

Primärer Abschluss (Geschätzt)

30. Juni 2026

Studienabschluss (Geschätzt)

30. Juni 2028

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

10. Juni 2026

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

18. Juni 2026

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

23. Juni 2026

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

26. Juni 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

23. Juni 2026

Zuletzt verifiziert

1. Juni 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • D2025-6
  • 2025-A02614-45 (Andere Kennung: CPP)

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

UNENTSCHIEDEN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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