PechaKucha Versus PowerPoint for Parkinson's Disease Education in Nurses
29. August 2026 aktualisiert von: Gonul Bodur, Istanbul University - Cerrahpasa
PechaKucha Versus PowerPoint in Nursing Education: A Quasi-Experimental Study
This study compared the effects of PechaKucha and traditional PowerPoint presentation techniques used for Parkinson's disease education on nurses' knowledge and awareness levels.
The study used a two-group pretest-posttest quasi-experimental design.
A total of 72 nurses were assigned to the PechaKucha intervention group (n=36) or the PowerPoint control group (n=36) using 1:1 block randomization.
Both groups received Parkinson's disease education with identical educational content and learning objectives.
The PechaKucha presentation consisted of 20 slides automatically advancing every 20 seconds, whereas the PowerPoint presentation was delivered using a conventional flexible-paced format.
Parkinson's disease knowledge and awareness were assessed before and immediately after the educational intervention.
The study aimed to determine whether the presentation technique influenced nurses' knowledge and awareness following Parkinson's disease education.
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Bedingungen
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
72
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
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Istanbul
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Istanbul, Istanbul, Türkei (türkiye), 34668
- Sultan Abdulhamid Han Training and Research Hospital
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Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Ja
Beschreibung
Inclusion Criteria:
Appointed to the study hospital within the previous 12 months. Actively working as a nurse at the time of the study. Voluntarily agreed to participate in the study and provided written informed consent.
Exclusion Criteria:
None specified.
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Sonstiges
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: PechaKucha Group
Participants in this arm received Parkinson's disease education using the PechaKucha presentation technique.
The presentation consisted of 20 slides that automatically advanced every 20 seconds, with a total presentation duration of 6 minutes and 40 seconds.
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Participants received Parkinson's disease education using the PechaKucha presentation technique.
The presentation consisted of 20 slides that automatically advanced every 20 seconds, resulting in a total presentation duration of 6 minutes and 40 seconds.
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Aktiver Komparator: PowerPoint Group
Participants in this arm received Parkinson's disease education using a traditional PowerPoint presentation.
The presentation consisted of 23 slides, was delivered with flexible pacing, and lasted approximately 30-35 minutes.
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Participants received Parkinson's disease education using a traditional PowerPoint presentation.
The presentation consisted of 23 slides, was delivered with flexible pacing, and lasted approximately 30-35 minutes.
The educational content and learning objectives were identical to those used in the PechaKucha group.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Change in Parkinson's Disease Knowledge Score
Zeitfenster: Baseline and immediately after the educational intervention
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Parkinson's disease knowledge was assessed using the 20-item Parkinson's Disease Knowledge Test.
Each correct answer was scored as 1 and each incorrect answer as 0, yielding a total score ranging from 0 to 20.
Higher scores indicate greater knowledge of Parkinson's disease.
Change in knowledge was evaluated by comparing pre-intervention and immediate post-intervention scores.
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Baseline and immediately after the educational intervention
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Change in Parkinson's Disease Awareness Score
Zeitfenster: Baseline and immediately after the educational intervention
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Parkinson's disease awareness was assessed using the 17-item Awareness Assessment Form.
Items were rated on a 5-point Likert scale, yielding a total score ranging from 17 to 85. Higher scores indicate greater awareness of Parkinson's disease.
Change in awareness was evaluated by comparing pre-intervention and immediate post-intervention scores.
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Baseline and immediately after the educational intervention
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
2. Januar 2026
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
14. Februar 2026
Studienabschluss (Tatsächlich)
30. April 2026
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
29. August 2026
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
29. August 2026
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
2. September 2026
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
2. September 2026
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
29. August 2026
Zuletzt verifiziert
1. August 2026
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- PKPD-2026-82
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
NEIN
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Nein
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Nein
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