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Substance Use Risk Education (SURE) Project

25 de julio de 2011 actualizado por: Syracuse University

Brief Alcohol Interventions by Counselor vs Computer

This project is designed to compare college drinking interventions on outcomes and cost-effectiveness. We plan to recruit 700 students with residence hall alcohol violations to participate in a randomized study to evaluate 3 brief interventions: in-person brief motivational intervention, Alcohol 101plus (an interactive CD-ROM program), and AlcoholEdu (a Web-based tutorial). Participants will be followed over 12 months to determine changes in alcohol consumption and related problems. We will also explore which participants might respond better to one intervention vs the others.

Descripción general del estudio

Descripción detallada

Many college students engage in heavy episodic drinking, a pattern that increases risks of undesired academic, social, health, and legal consequences. Fortunately, brief motivational interventions - when administered during face-to-face sessions by a trained counselor - can help students to reduce their heavy drinking and related consequences. However, use of such counselor-administered interventions on college campuses remains infrequent; instead, administrators rely on computerized brief interventions because they can be administered with fewer staff at lower cost. Two computer-administered interventions (AlcoholEdu and Alcohol 101 Plus) are used by more than 1,000 colleges and universities nationwide, even though these interventions have not been evaluated in controlled studies. Despite the magnitude of the college-drinking problem, no data have addressed the differential efficacy (or cost-effectiveness) of the computer-administered versus counselor-administered brief motivational interventions. Thus, the primary purpose of the proposed research is to address gaps in the scientific literature by evaluating outcomes of three types of brief motivational interventions: a theoretically-based and empirically-tested counselor-administered intervention and the two most popular computerized interventions. A secondary purpose of the proposed research is to identify predictors of outcomes, and moderators associated with differential intervention response. A tertiary purpose is to assess the cost-effectiveness of three types of brief motivational interventions. The proposed research will be a randomized controlled trial with four treatment conditions and four assessment occasions. We will recruit at-risk student drinkers who have been sanctioned to receive an alcohol education intervention because they violated a residence hall policy. These referred students will be randomized to one of the three interventions, or to a delayed intervention control; and assessed at baseline and again 1, 6, and 12 months later on key drinking and drinking consequences outcomes.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

703

Fase

  • Fase 2

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

    • New York
      • Syracuse, New York, Estados Unidos, 13244
        • Syracuse University

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

18 años a 25 años (Adulto)

Acepta Voluntarios Saludables

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Descripción

Inclusion Criteria:

  • Freshman, sophomore, and junior college students
  • Students sanctioned for an alcohol-related violation on campus

Exclusion Criteria:

  • Year in college: senior

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Comparador activo: 1
in-person brief motivational intervention
Students participate in a randomized study to evaluate 3 brief interventions: in-person brief motivational intervention, Alcohol 101plus (an interactive CD-ROM program), and AlcoholEdu (a Web-based tutorial). Participants will be followed over 12 months to determine changes in alcohol consumption and related problems.
Comparador activo: 2
Alcohol 101plus
Students participate in a randomized study to evaluate 3 brief interventions: in-person brief motivational intervention, Alcohol 101plus (an interactive CD-ROM program), and AlcoholEdu (a Web-based tutorial). Participants will be followed over 12 months to determine changes in alcohol consumption and related problems.
Comparador activo: 3
AlcoholEdu (a Web-based tutorial).
Students participate in a randomized study to evaluate 3 brief interventions: in-person brief motivational intervention, Alcohol 101plus (an interactive CD-ROM program), and AlcoholEdu (a Web-based tutorial). Participants will be followed over 12 months to determine changes in alcohol consumption and related problems.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Periodo de tiempo
mean number of drinks per week
Periodo de tiempo: 12 months
12 months
drinks per drinking day
Periodo de tiempo: 12 months
12 months
frequency of heavy drinking episodes
Periodo de tiempo: 12 months
12 months
peak blood alcohol concentration (BAC)
Periodo de tiempo: 12 months
12 months
Rutgers Alcohol Problems Index (RAPI) score
Periodo de tiempo: 12 months
12 months

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Periodo de tiempo
readiness to change
Periodo de tiempo: 12 months
12 months
decisional balance
Periodo de tiempo: 12 months
12 months
client satisfaction
Periodo de tiempo: 12 months
12 months
norms perception
Periodo de tiempo: 12 months
12 months

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

Investigadores

  • Investigador principal: Kate B. Carey, PhD, Syracuse University

Publicaciones y enlaces útiles

La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio

1 de septiembre de 2005

Finalización primaria (Actual)

1 de junio de 2009

Finalización del estudio (Actual)

1 de junio de 2009

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

8 de febrero de 2006

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

8 de febrero de 2006

Publicado por primera vez (Estimar)

10 de febrero de 2006

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Estimar)

26 de julio de 2011

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

25 de julio de 2011

Última verificación

1 de julio de 2011

Más información

Términos relacionados con este estudio

Otros números de identificación del estudio

  • NIAAACAR012518-06
  • R01AA012518 (Subvención/contrato del NIH de EE. UU.)
  • NIH Grant 2R01AA012518-06

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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