Depresión adolescente: anuncios de video en Instagram
Reducción del estigma relacionado con la depresión y aumento de las intenciones de búsqueda de ayuda: una prueba aleatoria de anuncios de video en Instagram
Los propósitos de este estudio son probar entre los espectadores adolescentes la utilidad de diferentes tipos de mensajes basados en videos cortos de selfies para:
- Reducir el estigma y el autoestigma relacionados con la depresión, y
- Aumentar las intenciones de búsqueda de tratamiento.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Los videos de intervención serán videos autograbados (de ~90 segundos de duración) con el mismo profesional menor de edad (16 años) actuando como participante simulado. Los investigadores publicarán tres videos breves ("anuncios de video") para lograr una exposición similar entre los usuarios de Instagram, de 14 a 18 años. Los videos son: (a) video de depresión; (b) video de depresión ajustado a las experiencias de carrera, y (c) videos de control. Todos los videos contarán con la misma adolescente negra.
Los investigadores tienen la intención de asignar a ~10,000 personas de 14 a 18 años de forma aleatoria, en proporciones iguales y estratificadas por sexo y raza, para ver uno de los tres videos.
Los resultados incluirán:
- Resultado principal: compromiso (una combinación de me gusta, acciones compartidas, comentarios y vistas)
- Resultado secundario: hace clic en un enlace designado al final del anuncio de video.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Connecticut
-
New Haven, Connecticut, Estados Unidos, 06510
- Yale Child Study Center
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New Haven, Connecticut, Estados Unidos, 06510
- Yale Child Center
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Habla ingles
- viviendo en los estados unidos
- Edades 14 - 18
Criterio de exclusión:
- Ninguno
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Prevención
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
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Comparador activo: Depresión
Depresión adolescente
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~ Video selfie de 90 segundos de una adolescente hablando sobre su historial de depresión, tratamiento y recuperación
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Comparador activo: Depresión, ajustado
Depresión adolescente, impactada por el racismo
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~ Video selfie de 90 segundos de una adolescente que habla sobre su historial de depresión, tratamiento y recuperación, e incluye una referencia explícita al papel del racismo contra los negros como un factor contribuyente
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Comparador activo: Control
Condición de control
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~ Video selfie de 90 segundos de un adolescente que habla sobre sus actividades e intereses cotidianos, sin referencia a la depresión o el racismo.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Compuesto de compromiso
Periodo de tiempo: Día 1: dentro de los 10 minutos posteriores a la visualización del anuncio
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Una suma de vistas, me gusta, acciones y comentarios en Instagram. El compuesto es un número ordinal que va de 0 a n; los valores más altos indican un mayor compromiso con el anuncio de Instagram. |
Día 1: dentro de los 10 minutos posteriores a la visualización del anuncio
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Clics en el enlace designado
Periodo de tiempo: Día 1: dentro de los 10 minutos posteriores a la visualización del anuncio
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El número de clics en un enlace designado al final del anuncio de video. Los clics son un número ordinal que va de 0 a n; los valores más altos indican un mayor compromiso con el anuncio de Instagram. |
Día 1: dentro de los 10 minutos posteriores a la visualización del anuncio
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Publicaciones y enlaces útiles
Publicaciones Generales
- Martin A, Calhoun A, Paez J, Amsalem D. Destigmatizing perceptions about Black adolescent depression: randomized controlled trial of brief social contact-based video interventions. J Child Psychol Psychiatry. 2022 Nov;63(11):1270-1278. doi: 10.1111/jcpp.13570. Epub 2022 Jan 23.
- Amsalem D, Martin A. Reducing depression-related stigma and increasing treatment seeking among adolescents: randomized controlled trial of a brief video intervention. J Child Psychol Psychiatry. 2022 Feb;63(2):210-217. doi: 10.1111/jcpp.13427. Epub 2021 Apr 6.
- Amsalem D, Halloran J, Penque B, Celentano J, Martin A. Effect of a Brief Social Contact Video on Transphobia and Depression-Related Stigma Among Adolescents: A Randomized Clinical Trial. JAMA Netw Open. 2022 Feb 1;5(2):e220376. doi: 10.1001/jamanetworkopen.2022.0376.
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimado)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 2000028980_e
- No NIH funding (Otro identificador: 10.20.23)
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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