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Equilibrio y postura de los pies en niños con trastorno del espectro autista

5 de septiembre de 2025 actualizado por: Güllü Aydın Yağcıoğlu, Gulhane School of Medicine

Equilibrio en niños con trastorno del espectro autista: el papel de la postura del pie y la antropometría

La posición del tobillo y el pie se conoce como postura del pie, y esto puede tener un impacto en el equilibrio y la movilidad. Investigaciones anteriores han demostrado que las diferencias en la estructura y la postura del pie entre diferentes poblaciones pueden tener un impacto significativo en el equilibrio. Sin embargo, hasta donde sabemos, ningún estudio ha examinado la relación entre la postura del pie, la antropometría, la fuerza muscular y el equilibrio en niños con trastorno del espectro autista. Por lo tanto, este estudio fue diseñado para analizar estas relaciones.

Descripción general del estudio

Tipo de estudio

De observación

Inscripción (Actual)

22

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

  • Niño
  • Adulto

Acepta Voluntarios Saludables

No

Método de muestreo

Muestra no probabilística

Población de estudio

El estudio incluyó individuos de 5 a 18 años con un diagnóstico de trastorno del espectro autista

Descripción

Criterios de inclusión:

  • De 5 a 18 años.
  • Diagnóstico clínico de TEA.

Criterios de exclusión:

  • Falta de consentimiento de los padres;
  • Uso de dispositivos de asistencia;
  • Presencia de visión o pérdida auditiva;
  • Uso de medicamentos que se sabe que perjudica la función motora, como los antipsicóticos, los estimulantes o los anticonvulsivos;
  • Haberse sometido a una lesión o cirugía de extremidades inferiores en los últimos seis meses;
  • No poder seguir los comandos necesarios para obtener los datos del estudio.

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

Cohortes e Intervenciones

Grupo / Cohorte
Intervención / Tratamiento
Trastorno del espectro autista
Los trastornos del espectro autista (ASD) son condiciones complejas de desarrollo neurológico caracterizados por déficits en la comunicación y las interacciones sociales recíprocas, así como los intereses restringidos y los comportamientos repetitivos. Aunque las impedimentos motoras se han reconocido como limitantes de habilidades motoras diarias, no se incluyen en los criterios de diagnóstico DSM-5 para TEA. Los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades publicaron una estimación de que la prevalencia de TEA en la población estadounidense era de aproximadamente 1 de cada 54 niños de ocho años (alrededor del 1.85% de la población infantil). Además, la Organización Mundial de la Salud (OMS) documentó una prevalencia mundial de aproximadamente el 0,76% en 2010 (afectando a casi el 1.16% de toda la población infantil).
Los niños con TEA se sometieron a pruebas de medición de equilibrio y pie que solo podrían realizar siguiendo instrucciones.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Evaluación de postura de pie
Periodo de tiempo: Base
Evaluación de la postura del pie: la postura del pie de los niños se evaluará utilizando el índice de postura del pie (FPI-6), que es válida para individuos pediátricos. El índice de postura del pie es una escala que consiste en un total de 6 elementos relacionados con la postura del pie trasero y el antepié. Estos elementos son la palpación de la cabeza talar, la posición de las inclinaciones por encima y por debajo del maléolo lateral, la posición del calcáneo, el globo en la región articular talonavicular, la estructura del arco longitudinal medial y la abducción/aducción del antepié relativo al trasero. La puntuación total en esta herramienta de evaluación varía de -12 a 12.
Base
Testación de tiempo yendo y ir (remolcador)
Periodo de tiempo: Base
Prueba de tiempo y go (remolcador): para esta prueba, las personas están sentadas en una silla. Se le pide al individuo que se levante de la silla sin ayuda, camine tres metros en el piso marcado, regrese a la silla y se siente nuevamente. El cronómetro se inicia con el comando "Inicio" y se detiene cuando el individuo se sienta hacia abajo. El tiempo de tirón se registra en segundos.
Base
Prueba de pie de una pierna
Periodo de tiempo: Base
Prueba de pie de una pierna: durante esta prueba, que se utiliza para evaluar el equilibrio estático de un individuo, se le pedirá al sujeto que levante una pierna sin tocar la pierna de soporte, mantener los ojos abiertos, y el tiempo dedicado a una pierna se registrará en segundos.
Base

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Mediciones antropométricas de anaño
Periodo de tiempo: Base
Mediciones antropométricas de anaquín: para la antropometría de los pacientes con anillo de pies de los pacientes, la longitud del pie (cm), el ancho metatarsiano (cm) y la altura de gota navicular (cm) se evaluarán con y sin peso corporal aplicado al pie.
Base
Fuerza muscular del pie
Periodo de tiempo: Base
Fuerza del músculo del pie: la flexión plantar del pie y la fuerza del músculo dorsiflexión se evaluarán utilizando un dinamómetro de mano digital.
Base
Prueba de caminar en tándem
Periodo de tiempo: Base
Prueba de caminar en tándem: la prueba de caminar en tándem se utiliza para evaluar el equilibrio dinámico. Se le pedirá al sujeto que camine por una línea dibujada en el piso, con el talón de un pie tocando la punta del otro pie. La duración de la caminata en tándem se medirá para cada caminata, que consta de 10 pasos. Si se pierde el saldo y el participante no puede completar 10 pasos, el número de pasos tomados y la duración se registrará.
Base

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Publicaciones y enlaces útiles

La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

15 de septiembre de 2024

Finalización primaria (Actual)

15 de enero de 2025

Finalización del estudio (Actual)

15 de junio de 2025

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

29 de agosto de 2025

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

5 de septiembre de 2025

Publicado por primera vez (Estimado)

9 de septiembre de 2025

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Estimado)

9 de septiembre de 2025

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

5 de septiembre de 2025

Última verificación

1 de septiembre de 2025

Más información

Términos relacionados con este estudio

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

NO

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

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