- ICH GCP
- Yhdysvaltain kliinisten tutkimusten rekisteri
- Kliininen tutkimus NCT05111327
Skills Learning and Self-confidence in Learning in High-fidelity Simulation
lauantai 19. helmikuuta 2022 päivittänyt: WONG Mei Fung Florence, Tung Wah College
Skill Learning Abilities and Students' Self-confidence in Learning in High-fidelity Simulation: A Mixed Method
High-fidelity simulation (HFS) has become a favorable innovative teaching-learning method to facilitate students' learning in professional development in nursing.
During the simulation, a variety of skills can be improved through HFS.
This mixed randomized-control and qualitative study aims to examine the effects of the structured HFS guideline on PS, CR and Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning in undergraduate nursing students and understand their learning experience in HFS.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Rekrytointi
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
Nurses are facing new challenges of immediate clinical management for safer and higher quality of patient care in the current practice (Levette - Jones et al. 2018).
Students are required to have independent learning and higher-intellectual skills, including problem-solving (PS) and clinical reasoning (CR), for pursuing better clinical judgements and decision-making and the most cost-effective practice (Levette - Jones et al. 2018).
High-fidelity simulation (HFS) is one of the innovative and effective methods that allow students to apply integrated knowledge and skills in a designed simulated case scenario to develop higher-intellectual skills (Linn et al., 2012) and self-confidence.
To allow students to achieve their HFS with enhancement of skill development and self-confidence in learning, a structured guideline is useful.
This structured guideline can help course coordinators to maintain consistence in simulation teaching.
Therefore, this study aims to understand students' skill development and self- confidence in learning through the HFS.
Opintotyyppi
Interventio
Ilmoittautuminen (Odotettu)
100
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.
Opiskeluyhteys
- Nimi: David Wong, PhD
- Puhelinnumero: (852) 31906722
- Sähköposti: florencewong@twc.edu.hk
Opiskelupaikat
-
-
-
Kowloon, Hong Kong, 000
- Rekrytointi
- Florence MF Wong
-
Ottaa yhteyttä:
- Florence MF Wong, DN, MN, RN
- Puhelinnumero: 34686838
- Sähköposti: florencewong@twc.edu.hk
-
Päätutkija:
- Florence MF Wong, DN, MN, RN
-
-
Osallistumiskriteerit
Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
18 vuotta ja vanhemmat (Aikuinen, Vanhempi Aikuinen)
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Ei
Sukupuolet, jotka voivat opiskella
Kaikki
Kuvaus
Inclusion Criteria: Students who
- are undergraduate nursing students
- aged 18 or above
Exclusion Criteria: Students who
- are enrolled in the courses with high-fidelity simulation
- Have had clinical placement
Opintosuunnitelma
Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Muut
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Kaksinkertainen
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
---|---|
Kokeellinen: Intervention
Students in the interventional groups will receive structured simulation guideline
|
Students in the intervention group will receive more learning materials before study.
The structured guideline will be used to facilitate students' learning in simulation by the facilitator.
|
Ei väliintuloa: Control
Students in the control groups will receive standard treatment.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
---|---|---|
Problem-solving skills
Aikaikkuna: 6 months
|
Problem-solving Inventory (PSI) It consists of 32 items with a six-point Likert scale.
The PSI includes three subscales: Problem-Solving Confidence (PSC) (11 items), Approach-Avoidance Style (AAS) (16 items) and Personal Control (PC) (5 items).
PSC is to assess self-perceived confidence, belief and self-assurance effectively in solving problems.
AAS is to measure an individual's tendency of response to approach or avoid problems.
PC is to assess elements of self-control on emotions and behavior.
|
6 months
|
Nurses' Clinical Reasoning
Aikaikkuna: 6 months
|
Nurses' Clinical Reasoning Scale (NCRS) includes 15 items with a Likert five-point scale to assess students' CR competence.
Higher scores indicate higher clinical reasoning competence.
|
6 months
|
Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning
Aikaikkuna: 6 months
|
The Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning consists of 13 items with 5-likert scales to measure students' perception of their satisfaction and self-confidence in learning.
Five items are related to students' satisfaction in simulation-based learning activities and the remaining eight items concerns self-confidence in learning.
|
6 months
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.
Sponsori
Tutkijat
- Päätutkija: Florence MF Wong, Doctoral, Tung Wah College
Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä
Tutkimusta koskevien tietojen syöttämisestä vastaava henkilö toimittaa nämä julkaisut vapaaehtoisesti. Nämä voivat koskea mitä tahansa tutkimukseen liittyvää.
Yleiset julkaisut
- Cadorin L, Rei A, Dante A, Bulfone T, Viera G, Palese A. Enhancing self-directed learning among Italian nursing students: A pre- and post-intervention study. Nurse Educ Today. 2015 Jun;35(6):746-53. doi: 10.1016/j.nedt.2015.02.004. Epub 2015 Feb 18.
- Heppner, P.P. & Petersen, C.H. The development and implications of a personal problem solving inventory. Journal of Counseling Psychology. 1982; 29: 66-75.
- Linn A, Khaw C, Kildea H, Tonkin A. Clinical reasoning - a guide to improving teaching and practice. Aust Fam Physician. 2012 Jan-Feb;41(1-2):18-20.
- Liou SR, Liu HC, Tsai HM, Tsai YH, Lin YC, Chang CH, Cheng CY. The development and psychometric testing of a theory-based instrument to evaluate nurses' perception of clinical reasoning competence. J Adv Nurs. 2016 Mar;72(3):707-17. doi: 10.1111/jan.12831. Epub 2015 Oct 12.
- Levett-Jones, T. (2nd Ed.). Clinical reasoning: Learning to think like a nurse. 2018. Pearson.
- National League for Nursing. Description of available tools. 2016. Retrieved from http://www.nln.org/professional-development-programs/research/tools-andinstruments/descriptions-of-available-instruments
Opintojen ennätyspäivät
Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan julkisella verkkosivustolla.
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Maanantai 1. marraskuuta 2021
Ensisijainen valmistuminen (Odotettu)
Torstai 30. kesäkuuta 2022
Opintojen valmistuminen (Odotettu)
Perjantai 31. maaliskuuta 2023
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Torstai 28. lokakuuta 2021
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Torstai 28. lokakuuta 2021
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Maanantai 8. marraskuuta 2021
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Tiistai 8. maaliskuuta 2022
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Lauantai 19. helmikuuta 2022
Viimeksi vahvistettu
Tiistai 1. helmikuuta 2022
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muut tutkimustunnusnumerot
- REC2021102
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
Joo
IPD-suunnitelman kuvaus
There is no plan to share IPD due to confidential data.
IPD-jaon aikakehys
June to August 2022
IPD-jaon käyttöoikeuskriteerit
Nurse educators Nurses Nurse students
IPD-jakamista tukeva tietotyyppi
- Ilmoitettu suostumuslomake (ICF)
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Ei
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Ei
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .
Kliiniset tutkimukset Structured guideline
-
Dartmouth-Hitchcock Medical CenterTrustees of Dartmouth CollegeValmisRintasyöpä NainenYhdysvallat
-
University Hospitals of North Midlands NHS TrustPneumacare LtdValmisBronkioliittiYhdistynyt kuningaskunta
-
Birmingham Women's NHS Foundation TrustValmisNaisten lantion tutkimusYhdistynyt kuningaskunta
-
Pennsylvania Department of HealthChildren's Hospital of Philadelphia; University of Pittsburgh; Lehigh Valley...Tuntematon
-
Education University of Hong KongValmisMielenterveys hyvinvointi 1 | Terveyskäyttäytyminen | YmpäristöaltistusKiina
-
Pneumacare LtdCambridge University Hospitals NHS Foundation Trust; University of Cambridge ja muut yhteistyökumppanitTuntematon
-
Texas Christian UniversityRekrytointiAineen käyttö | Opioidien käyttöYhdysvallat
-
Amedica CorporationValmisMyelopatia | Säteilevä kipu | Kohdunkaulan oireyhtymäAlankomaat
-
University College CorkUniversity Hospital, Ghent; University Hospital WaterfordRekrytointiMultimorbiditeetti | PolyfarmaatiaBelgia, Irlanti
-
Freeman-Sheldon Research Group, Inc.LopetettuKraniofacial poikkeavuudet | Arthrogryposis | Freeman-Sheldonin oireyhtymä | Arthrogryposis Distal Type 2A | Viheltävä kasvojen oireyhtymä | Kraniocarpotarsaalinen dysplasia | Kraniocarpotarsaalinen dystrofia | Freeman-Sheldonin oireyhtymän variantti | Sheldon-Hallin oireyhtymä | Arthrogryposis Distal Type 2B | Gordonin... ja muut ehdotYhdysvallat