L'efficacia della terapia cognitivo comportamentale breve positiva online rispetto alla terapia cognitivo comportamentale tradizionale
30 maggio 2024 aggiornato da: Comsa Loana, Babes-Bolyai University
L'efficacia della terapia cognitivo comportamentale breve positiva online rispetto alla terapia cognitivo comportamentale tradizionale sul miglioramento del benessere e del raggiungimento degli obiettivi nei giovani adulti
La terapia cognitivo comportamentale positiva (P-CBT) è emersa come la quarta deroga alla terapia cognitivo comportamentale, sulla base delle critiche mosse alla terapia cognitivo comportamentale per essere radicata nel modello medico basato sul deficit.
Lo studio mira a identificare quale dei due approcci di terapia cognitivo comportamentale, positivo o tradizionale, è più efficace in un formato breve in termini di miglioramento dello stato emotivo, raggiungimento di obiettivi e cambiamento degli atteggiamenti nei giovani adulti.
Panoramica dello studio
Stato
Completato
Condizioni
Descrizione dettagliata
Questo studio è uno studio controllato randomizzato che mira a esplorare l'efficacia di due approcci cognitivo comportamentali: positivo e tradizionale, in termini di miglioramento dello stato emotivo, raggiungimento di obiettivi e cambiamento degli atteggiamenti nei giovani adulti.
Trentotto partecipanti divisi in due gruppi, hanno ricevuto quattro sessioni di terapia per quattro settimane.
I risultati sono stati misurati quattro volte: prima, a metà (dopo due sessioni), dopo l'intervento (dopo quattro sessioni) e al follow-up a due mesi.
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Effettivo)
38
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Luoghi di studio
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Cluj
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Cluj-Napoca, Cluj, Romania, 40015
- Departement of Clinical Psychology and and Psychotherapy, Babes-Bolyai University
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Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Adulto
Accetta volontari sani
Sì
Descrizione
Criterio di inclusione:
Studenti del master in psicologia
Criteri di esclusione:
-
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Prevenzione
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: CBT positiva (P-CBT)
I partecipanti hanno ricevuto l'intervento P-CBT dopo un protocollo standard.
L’intervento ha utilizzato domande focalizzate sulla soluzione.
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La CBT Positiva integra la Terapia Breve Focalizzata sulla Soluzione con tecniche di Psicologia Positiva, all’interno di un quadro cognitivo-comportamentale.
È considerato un modello basato sulle competenze e sui punti di forza.
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Sperimentale: CBT tradizionale (T-CBT)
I partecipanti hanno ricevuto l’intervento T-CBT dopo un protocollo standard.
L'intervento ha utilizzato domande per la risoluzione dei problemi.
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La terapia cognitivo comportamentale tradizionale è una forma di trattamento psicologico che sottolinea che i problemi psicologici si basano su modi di pensare errati o inutili e l’obiettivo è cambiare i modelli di pensiero.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Angoscia
Lasso di tempo: Baseline, pre-intervento; a metà intervento, dopo 2 sedute (2 settimane); immediatamente dopo l'intervento (4 settimane); 2 mesi.
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Il livello delle emozioni negative, misurato con il Profile of Affective Distress plus.
Gli item sono classificati con una scala Likert a 5 punti.
Punteggi più alti significano un risultato peggiore.
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Baseline, pre-intervento; a metà intervento, dopo 2 sedute (2 settimane); immediatamente dopo l'intervento (4 settimane); 2 mesi.
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Emozioni positive
Lasso di tempo: Baseline, pre-intervento; a metà intervento, dopo 2 sedute (2 settimane); immediatamente dopo l'intervento (4 settimane); 2 mesi.
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Il livello di emozioni positive, misurato con Profile of Affective Distress plus; Gli elementi sono classificati con una scala Likert a 5 punti. Punteggi più alti indicano un risultato migliore.
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Baseline, pre-intervento; a metà intervento, dopo 2 sedute (2 settimane); immediatamente dopo l'intervento (4 settimane); 2 mesi.
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Prestazione
Lasso di tempo: Baseline, pre-intervento; a metà intervento, dopo 2 sedute (2 settimane); immediatamente dopo l'intervento (4 settimane); Due mesi.
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Le prestazioni sono state misurate utilizzando un elemento di tipo scala analogica visiva.
Il risultato aveva un item che andava da 1 a 10. I partecipanti dovevano valutare l'affermazione: - Quanto sei vicino alla risoluzione del problema/al raggiungimento del tuo obiettivo?
Punteggi più alti significano un risultato migliore.
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Baseline, pre-intervento; a metà intervento, dopo 2 sedute (2 settimane); immediatamente dopo l'intervento (4 settimane); Due mesi.
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Atteggiamento verso i problemi
Lasso di tempo: Baseline, pre-intervento; a metà intervento, dopo 2 sedute (2 settimane); immediatamente dopo l'intervento (4 settimane); Due mesi.
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Misurato con Inventario focalizzato sulla soluzione; Gli item sono classificati con una scala Likert a 6 punti.
Punteggi più alti significano un risultato migliore.
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Baseline, pre-intervento; a metà intervento, dopo 2 sedute (2 settimane); immediatamente dopo l'intervento (4 settimane); Due mesi.
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Atteggiamento verso gli obiettivi
Lasso di tempo: Baseline, pre-intervento; a metà intervento, dopo 2 sedute (2 settimane); immediatamente dopo l'intervento (4 settimane); Due mesi.
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Misurato con Inventario focalizzato sulla soluzione; Gli item sono classificati con una scala Likert a 6 punti.
Punteggi più alti significano un risultato migliore.
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Baseline, pre-intervento; a metà intervento, dopo 2 sedute (2 settimane); immediatamente dopo l'intervento (4 settimane); Due mesi.
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Atteggiamento verso le risorse
Lasso di tempo: Baseline, pre-intervento; a metà intervento, dopo 2 sedute (2 settimane); immediatamente dopo l'intervento (4 settimane); Due mesi.
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Misurato con Inventario focalizzato sulla soluzione; Gli item sono classificati con una scala Likert a 6 punti.
Punteggi più alti significano un risultato migliore.
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Baseline, pre-intervento; a metà intervento, dopo 2 sedute (2 settimane); immediatamente dopo l'intervento (4 settimane); Due mesi.
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Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Sponsor
Investigatori
- Investigatore principale: Loana T Comsa, Ph.D., Babes-Bolyai University Cluj-Napoca
Pubblicazioni e link utili
La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.
Pubblicazioni generali
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- de Boer AG, van Lanschot JJ, Stalmeier PF, van Sandick JW, Hulscher JB, de Haes JC, Sprangers MA. Is a single-item visual analogue scale as valid, reliable and responsive as multi-item scales in measuring quality of life? Qual Life Res. 2004 Mar;13(2):311-20. doi: 10.1023/B:QURE.0000018499.64574.1f.
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- Bhattacharya S, Goicoechea C, Heshmati S, Carpenter JK, Hofmann SG. Efficacy of Cognitive Behavioral Therapy for Anxiety-Related Disorders: A Meta-Analysis of Recent Literature. Curr Psychiatry Rep. 2023 Jan;25(1):19-30. doi: 10.1007/s11920-022-01402-8. Epub 2022 Dec 19.
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- Seligman, M. E. (2002). Authentic happiness: Using the new positive psychology to realize your potential for lasting fulfillment. Simon and Schuster.
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Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
1 ottobre 2014
Completamento primario (Effettivo)
1 marzo 2015
Completamento dello studio (Effettivo)
1 marzo 2015
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
22 marzo 2024
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
30 maggio 2024
Primo Inserito (Effettivo)
31 maggio 2024
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
31 maggio 2024
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
30 maggio 2024
Ultimo verificato
1 marzo 2024
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Altri numeri di identificazione dello studio
- MDStudy
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
NO
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
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No
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