Formazione motivazionale basata sull'intervista
L'effetto della formazione basata su interviste motivazionali sul bullismo tra pari, l'esclusione sociale e l'aggressività negli studenti delle scuole secondarie
Il periodo della scuola media è il periodo in cui i bambini iniziano a sperimentare lo sviluppo fisico, emotivo e sociale e cercano di adattarsi ai cambiamenti psicologici. In questa fascia di età, che è visto come un periodo di transizione, anche il successo accademico del bambino e l'accettazione da parte di coetanei e amici sono importanti. I problemi riscontrati durante questo periodo possono continuare nell'età adulta e i bambini hanno maggiori probabilità di sperimentare solitudine, disturbi del sonno, depressione, ansia, disturbi alimentari, bassa autostima, pensieri suicidi, assenteismo e una diminuzione del successo accademico. Per questo motivo, la rilevazione precoce di comportamenti rischiosi che minacciano la salute dei bambini e la valutazione delle pratiche di promozione della salute sono questioni molto importanti per l'assistenza infermieristica per la salute dei bambini.
Negli ultimi anni, il bullismo tra pari, l'aggressività e l'esclusione sociale sono aumentate e continuano ad aumentare nel periodo di scuola media, chiamato anche adolescenza precoce. A tale scopo, era necessario uno studio per identificare la situazione negli studenti delle scuole medie e ridurre questa negatività. A questo proposito, si pensa che lo studio contribuirà alla letteratura. Inoltre, se le ipotesi dello studio sono confermate, si prevede che verrà fornita una formazione simile in altre scuole e contribuirà alla riduzione di comportamenti rischiosi.
Lo scopo di questo studio è di determinare gli effetti dell'educazione motivazionale basata sul colloquio sul bullismo tra pari, sull'esclusione sociale e sull'aggressività negli studenti delle scuole secondarie e offrire suggerimenti per situazioni in cui si osservano carenze in base ai risultati ottenuti.
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
L'universo dello studio è costituito da 1 scuola secondaria selezionata con un semplice metodo casuale di 39 scuole secondarie situate nel centro città affiliato alla direzione provinciale dell'istruzione nazionale Muş. G Potenza 3.1.9.7 Il programma è stato utilizzato per determinare la dimensione del campione per lo studio. Il programma ha utilizzato il metodo di analisi "a priori: calcolo richiesto". Di conseguenza, quando il primo tipo di errore di errore (α = 0,05) è stato assunto con una dimensione dell'effetto di 0,365 (Seyhan şahin e Ayaz-Alkaya, 2024), è stato stabilito che il numero di persone da includere nello studio per raggiungere il 99% era 60 (30 interventi, 30 controllo).
I gruppi sperimentali e di controllo saranno determinati con un semplice metodo casuale tra gli studenti che accettano di partecipare alla ricerca. Il pre-test verrà applicato agli studenti del gruppo di controllo, il post-test verrà applicato 6 settimane dopo l'applicazione del test pre-test e di controllo 3 mesi dopo il post-test. La formazione basata su interviste motivazionali di 6 settimane verrà fornita agli studenti del gruppo sperimentale dopo il pre-test. Il post-test verrà applicato alla fine del test di addestramento e controllo verrà applicato 3 mesi dopo il post-test. Nello studio, prima il gruppo di controllo e poi il gruppo sperimentale saranno inclusi nello studio ..
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
- Nome: Kamile ÇİFTCİ
- Numero di telefono: +905389454274
- Email: k.ciftci@alparslan.edu.tr
Luoghi di studio
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MUŞ, Tacchino, 49250
- Muş Alparslan University
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Contatto:
- Kamile ÇİFTCİ
- Numero di telefono: 05389454274
- Email: k.ciftci@alparslan.edu.tr
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
Accetta volontari sani
Descrizione
Criteri di inclusione:
- Avendo 12-13 anni
- Essere in una delle 6 ° e 7 ° grado di scuola media
- Avere un punteggio elevato sulla "scala di determinazione del bullismo tra pari" "
- Essere disposti a partecipare alla ricerca
- Non avere una barriera di comunicazione
- Lo studente e i loro genitori hanno firmato il modulo di consenso informato.
Criteri di esclusione:
- Avere un punteggio basso sulla "scala di determinazione del bullismo tra pari" "
- Il volontario non vuole continuare durante la ricerca
- Incontrare qualsiasi barriere di comunicazione durante la ricerca
- Rispondere ai moduli di raccolta dei dati in modo incompleto o errato
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Prevenzione
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Triplicare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Gruppo sperimentale
Dopo il pre-test, la formazione basata su interviste motivazionali composta da sei sessioni verrà applicata agli studenti del gruppo sperimentale, una volta alla settimana.
Un pre-test, post-test (dopo 6 settimane) e un test di controllo verranno applicati ad entrambi i gruppi.
Alla fine della formazione, i materiali di formazione saranno condivisi con gli studenti.
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Dopo il pre-test, una formazione motivazionale basata sul colloquio composta da sei sessioni, una volta alla settimana, verranno applicate agli studenti del gruppo sperimentale.
Verranno applicati un test pre-test, post-test (dopo 6 settimane) e di controllo.
Alla fine della formazione, i materiali di formazione saranno condivisi con gli studenti.
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Nessun intervento: Gruppo di controllo
Il ricercatore non applicherà alcun intervento al gruppo di controllo diverso dai singoli metodi di coping che applicano nella loro vita quotidiana.
I materiali di formazione saranno condivisi con gli studenti del gruppo di controllo alla fine della formazione.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Effetti dell'istruzione basata su interviste motivazionali fornita agli studenti delle scuole secondarie su bullismo tra pari, esclusione sociale e aggressività
Lasso di tempo: Innanzitutto, un pre-test verrà applicato agli studenti sia nei gruppi sperimentali che di controllo. Un post-test verrà applicato agli studenti del gruppo di controllo dopo 6 settimane e un test di controllo verrà applicato 3 mesi dopo il post-test. Nessun intervento sarà
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Nello studio, la formazione motivazionale basata su interviste verrà applicata come intervento infermieristico.
Dopo aver ricevuto l'autorizzazione istituzionale, verrà applicato un pre-test agli studenti che accettano di partecipare allo studio per determinare il bullismo tra pari.
Saranno determinati gli studenti il cui punteggio di scala totale è superiore al livello medio selezionato e incluso nello studio.
Lo studio inizierà dopo che entrambi i gruppi hanno firmato un modulo di consenso informato (sia studenti che genitori).
Nel raccogliere i dati di ricerca, verranno utilizzati la "scala di informazioni introduttive", "Scala di determinazione del bullismo tra pari", "Scala di esclusione sociale per bambini (SESC)" e "Scala di aggressione".
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Innanzitutto, un pre-test verrà applicato agli studenti sia nei gruppi sperimentali che di controllo. Un post-test verrà applicato agli studenti del gruppo di controllo dopo 6 settimane e un test di controllo verrà applicato 3 mesi dopo il post-test. Nessun intervento sarà
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Investigatori
- Direttore dello studio: Kamile ÇİFTCİ, Muş Alparslan University
Pubblicazioni e link utili
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Stimato)
Completamento primario (Stimato)
Completamento dello studio (Stimato)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- Peer Bullying
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