Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Motiverende interviewbaseret træning

16. maj 2025 opdateret af: Kamile çiftci, Muş Alparslan University

Effekten af ​​motiverende interviewbaseret træning på peer-mobning, social udstødelse og aggression hos studerende på gymnasiet

Mellemskoleperioden er den periode, hvor børn begynder at opleve fysisk, følelsesmæssig og social udvikling og forsøge at tilpasse sig psykologiske ændringer. I denne aldersgruppe, der ses som en overgangsperiode, er barnets akademiske succes og accept af kammerater og venner også vigtige. De problemer, der opleves i denne periode, kan fortsætte i voksen alder, og børn er mere tilbøjelige til at opleve ensomhed, søvnforstyrrelser, depression, angst, spiseforstyrrelser, lav selvtillid, selvmordstanker, fravær og et fald i akademisk succes. Af denne grund er tidlig påvisning af risikabel adfærd, der truer børns sundhed og evaluering af sundhedsfremmende praksis, meget vigtige spørgsmål for børnehelse.

I de senere år er peer -mobning, aggression og social udstødelse steget og fortsætter med at stige i mellemskoleperioden, også kaldet tidlig ungdom. Til dette formål var der behov for en undersøgelse for at identificere situationen hos studerende på mellemskolen og reducere denne negativitet. I denne henseende menes det, at undersøgelsen vil bidrage til litteraturen. Hvis hypoteserne i undersøgelsen desuden bekræftes, forventes det, at der vil blive leveret lignende træning i andre skoler og bidrage til reduktion af risikabel adfærd.

Formålet med denne undersøgelse er at bestemme virkningerne af motiverende interviewbaseret uddannelse på peer-mobning, social udstødelse og aggression hos studerende på gymnasiet og at give forslag til situationer, hvor mangler observeres baseret på de opnåede fund.

Studieoversigt

Status

Ikke rekrutterer endnu

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Undersøgelsens univers består af 1 gymnasium valgt ved simpel tilfældig metode fra 39 gymnasier beliggende i byens centrum tilknyttet MUş Provincial Directorate of National Education. G Power 3.1.9.7 -program blev anvendt til at bestemme prøvestørrelsen til undersøgelsen. Programmet anvendte '' a priori: Compute den krævede prøve '' analysemetode. Da den første type fejlmængde (α = 0,05) blev taget med en effektstørrelse på 0,365 (Seyhan şahin & Ayaz-alkaya, 2024), blev det bestemt, at antallet af mennesker, der skulle inkluderes i undersøgelsen for at nå 99% strøm, var 60 (30 intervention, 30 kontrol).

Eksperimentelle og kontrolgrupper bestemmes ved enkel tilfældig metode blandt de studerende, der accepterer at deltage i forskningen. For-test vil blive anvendt til de studerende i kontrolgruppen, efter testen vil blive anvendt 6 uger efter før-test- og kontroltesten vil blive anvendt 3 måneder efter post-testen. 6-ugers motiverende interviewbaseret træning vil blive givet til de studerende i den eksperimentelle gruppe efter for-testen. Post-test vil blive anvendt i slutningen af ​​trænings- og kontroltesten anvendes 3 måneder efter post-testen. I undersøgelsen vil først kontrolgruppen og derefter den eksperimentelle gruppe blive inkluderet i undersøgelsen ..

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Anslået)

80

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiekontakt

Studiesteder

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Beskrivelse

Inkluderingskriterier:

  • At være 12-13 år gammel
  • At være i en af ​​6. og 7. klasse på mellemskolen
  • At have en høj score på '' Peer Mobing Bestemmelsesskalaen ''
  • At være villig til at deltage i forskningen
  • Ikke har en kommunikationsbarriere
  • Den studerende og deres forældre har underskrevet formularen informeret samtykke.

Ekskluderingskriterier:

  • At have en lav score på '' Peer Mobing Bestemmelsesskalaen ''
  • Den frivillige, der ikke ønsker at fortsætte under forskningen
  • Møde eventuelle kommunikationsbarrierer under forskningen
  • Besvarelse af dataindsamlingsformularerne ufuldstændigt eller forkert

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Forebyggelse
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Tredobbelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Eksperimentel gruppe
Efter den før-test vil motiverende interviewbaseret træning bestående af seks sessioner blive anvendt til de studerende i den eksperimentelle gruppe, en gang om ugen. En for-test, post-test (efter 6 uger) og en kontroltest vil blive anvendt til begge grupper. Ved afslutningen af ​​træningen deles træningsmaterialet med de studerende.
Adfærdsmæssigt: Motiverende interviews
Efter den før-test vil motiverende interviewbaseret træning bestående af seks sessioner, en gang om ugen, blive anvendt til de studerende i den eksperimentelle gruppe. En for-test, post-test (efter 6 uger) og kontroltest vil blive anvendt på begge grupper. Ved afslutningen af ​​uddannelsen deles træningsmateriale med de studerende.
Ingen indgriben: Kontrolgruppe
Forskeren vil ikke anvende nogen indgriben i den anden kontrolgruppe end de individuelle mestringsmetoder, de anvender i deres daglige liv. Uddannelsesmaterialet deles med kontrolgruppestuderende i slutningen af ​​træningen.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Effekter af motiverende interviewbaseret uddannelse, der er givet til gymnasiestuderende på peer-mobning, social udstødelse og aggression
Tidsramme: For det første vil der blive anvendt en før-test til studerende i både eksperimentelle og kontrolgrupper. En post-test anvendes til studerende i kontrolgruppen efter 6 uger, og en kontroltest anvendes 3 måneder efter post-testen. Ingen intervention vil være
I undersøgelsen vil motiverende interviewbaseret træning blive anvendt som en sygeplejeintervention. Efter modtagelse af institutionel tilladelse vil der blive anvendt en for-test til studerende, der er enige om at deltage i undersøgelsen for at bestemme peer-mobning. Studerende, hvis samlede skala -score er over det gennemsnitlige niveau, vil blive valgt tilfældigt og inkluderet i undersøgelsen vil blive bestemt. Undersøgelsen begynder, efter at begge grupper har underskrevet en informeret samtykkeformular (både studerende og forældre). Ved indsamling af forskningsdata vil "indledende informationsformularen", "peer mobning af bestemmelsesbestemmelsesskala", "social eksklusionsskala for børn (SESC)" og "aggressionsskala" blive brugt.
For det første vil der blive anvendt en før-test til studerende i både eksperimentelle og kontrolgrupper. En post-test anvendes til studerende i kontrolgruppen efter 6 uger, og en kontroltest anvendes 3 måneder efter post-testen. Ingen intervention vil være

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Muş Alparslan University

Efterforskere

  • Studieleder: Kamile ÇİFTCİ, Muş Alparslan University

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Anslået)

1. september 2025

Primær færdiggørelse (Anslået)

1. marts 2026

Studieafslutning (Anslået)

15. juni 2026

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

24. marts 2025

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

7. maj 2025

Først opslået (Faktiske)

14. maj 2025

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

21. maj 2025

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

16. maj 2025

Sidst verificeret

1. maj 2025

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • Peer Bullying

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

produkt fremstillet i og eksporteret fra U.S.A.

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Aggression

Kliniske forsøg med Motiverende interviews

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Paraguay

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

3
Abonner