Questa pagina è stata tradotta automaticamente e l'accuratezza della traduzione non è garantita. Si prega di fare riferimento al Versione inglese per un testo di partenza.

Effects of a Mindfulness-Based Education Program on Preschool Children's Attention Skills

31 maggio 2026 aggiornato da: Murat Canpolat, Inonu University

Examining the Effect of the Mindfulness Education Programme on the Development of Attention Levels in Children Aged 60-72 Months Continuing Preschool Education

This study examined the effect of the Mindfulness Education Programme on the attention levels of preschool children aged 60-72 months. Using a pre-test-post-test experimental design, the study was conducted with 18 children assigned to intervention and control groups. The intervention group participated in an 8-week mindfulness programme including activities focused on breath awareness, body awareness, emotions, attention, self-awareness, self-compassion, and gratitude. Children's attention levels were assessed using the Frankfurter Attention Test before and after the intervention.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

The aim of this study is to examine the effect of the Mindfulness Education Programme on the attention levels of children aged 60-72 months. The study was designed according to a pre-test post-test design with experimental and control groups. The sample for the study consists of 18 children aged 60-72 months who are attending pre-school education in two similar socio-economic level nursery schools affiliated with the Ministry of National Education, selected using an appropriate sampling method in the Central District of Elazığ Province. There are an equal number of children (9 each) in the experimental and control groups; each group consists of 4 girls and 5 boys. Within the scope of the research, the 'Frankfurter Attention Test' developed by Raatz and Möhling in 1971 was used to determine the attention levels of children. In the study, the experimental group underwent the 'Mindfulness Training Programme,' consisting of 32 integrated activities finalised by the researchers based on expert opinions, for 8 weeks, twice a week.This programme is structured around the themes of breath awareness, body scan, senses, emotions, attention and focus, self-awareness, self-compassion and gratitude. No intervention was made in the control group. The 'Frankfurter Attention Test' was administered to both groups before and after the study to compare changes in attention levels between the groups.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

18

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Turchia (Türkiye)
      • Elâzığ, Turchia (Türkiye), 23000
        • Ministry of National Education Preschool Institution

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Inclusion Criteria:

  • Children aged 60-72 months
  • Enrollment in preschool education
  • Attendance at participating preschool institutions
  • Parental consent for participation in the study

Exclusion Criteria:

  • Children with diagnosed developmental or neurological disorders that could affect attention performance
  • Irregular attendance during the intervention process
  • Failure to complete pre-test or post-test assessments

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Prevenzione
  • Assegnazione: Non randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Separare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Mindfulness Education Programme Group
Participants in this group received the Mindfulness Education Programme for 8 weeks, twice a week, in addition to the regular preschool education curriculum.
Comportamentale: Mindfulness Education Programme
The Mindfulness Education Programme was developed for preschool children aged 60-72 months and implemented over an 8-week period, twice a week. The programme consisted of 32 integrated activities focusing on breath awareness, body awareness, sensory awareness, emotional awareness, attention and concentration, self-awareness, self-compassion, and gratitude. Activities were designed according to the developmental characteristics of preschool children and were implemented in addition to the regular preschool education curriculum.
Nessun intervento: control group
Participants in this group continued the regular preschool education curriculum without receiving the Mindfulness Education Programme or any additional intervention.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Attention Levels
Lasso di tempo: Pre-test and post-test after 8 weeks
Attention levels of preschool children assessed using the Frankfurter Attention Test.
Pre-test and post-test after 8 weeks

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Inonu University

Investigatori

  • Investigatore principale: murat canpolat, Inonu University

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

21 aprile 2025

Completamento primario (Effettivo)

26 giugno 2025

Completamento dello studio (Effettivo)

28 giugno 2025

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

23 maggio 2026

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

29 maggio 2026

Primo Inserito (Effettivo)

1 giugno 2026

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

2 giugno 2026

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

31 maggio 2026

Ultimo verificato

1 maggio 2026

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Altri numeri di identificazione dello studio

  • InonuU-ECE-AttentionStudy-2026

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Descrizione del piano IPD

Individual participant data will not be shared due to privacy and confidentiality considerations involving preschool children.

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

Prove cliniche su Consapevolezza

Prove cliniche su Mindfulness Education Programme

Cerca prove simili

Sponsor e collaboratori

Condizioni mediche

Interventi farmacologici

CROs by country

CROs in Azerbaijan

Condizioni

Malattie rare

Interventi farmacologici

Supplementi dietetici

Sponsor / Collaboratori

Sedi

Sottoscrivi