Effectiveness of Game-Based Learning in Pain Management Education for Nursing Students
25 luglio 2026 aggiornato da: Seda Akutay, TC Erciyes University
Effectiveness of Game-Based Learning in Pain Management Education for Nursing Students: A Randomized Controlled Trial
Aim: To evaluate the effectiveness of game-based learning on undergraduate nursing students' pain management knowledge, learning motivation, and educational satisfaction.
Background: Pain management is a core nursing competency. Although game-based learning is increasingly used in nursing education, evidence regarding its effectiveness in pain management education remains limited.
Design: Single-blind randomized controlled trial.
Methods: Undergraduate nursing students were randomly assigned to either a game-based learning or traditional education group. Pain management knowledge, learning motivation, and educational satisfaction were assessed immediately after the intervention and at a two-week follow-up.
Panoramica dello studio
Stato
Completato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Effettivo)
95
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Luoghi di studio
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Kayseri
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Kayseri, Kayseri, Turchia (Türkiye), 38030
- Erciyes University
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Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
No
Descrizione
Inclusion Criteria:
- being a second-year nursing student,
- owning a mobile phone with an internet connection.
Exclusion Criteria:
- having previously taken a course/class on pain,
- incompletely filling out data collection forms,
- declining to participate in the study.
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Altro
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
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Nessun intervento: Gruppo di controllo
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Sperimentale: Gruppo di intervento
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Participants received game-based education on pain management through a digital escape room game.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Knowledge score
Lasso di tempo: change from baseline knowledge score after at two week
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The performance of all students included in this study regarding the pain management and nursing care course will be evaluated using a 10-item knowledge test.
The students will complete the test after the course has been completed.
The test scores will range from 0 to 100.
Higher scores will indicate a higher level of knowledge.
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change from baseline knowledge score after at two week
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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learning motivation
Lasso di tempo: change from baseline motivation score after at two week
|
The level of motivation regarding the pain management and nursing care course will be evaluated using a Visual Analog Scale (VAS).
The VAS will be scored on a scale ranging from 0 to 10.
The students will indicate their level of motivation regarding the course using the VAS.
Higher scores on the VAS will indicate a higher level of motivation.
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change from baseline motivation score after at two week
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Educational satisfaction
Lasso di tempo: change from baseline satisfaction score after at two week
|
The level of satisfaction regarding the pain management and nursing care course will be evaluated using a Visual Analog Scale (VAS).
The VAS will be scored on a scale ranging from 0 to 10.
The students will indicate their level of satisfaction with the course using the VAS.
Higher scores on the VAS will indicate a higher level of satisfaction.
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change from baseline satisfaction score after at two week
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Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Sponsor
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
16 marzo 2026
Completamento primario (Effettivo)
21 maggio 2026
Completamento dello studio (Effettivo)
22 luglio 2026
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
22 luglio 2026
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
25 luglio 2026
Primo Inserito (Effettivo)
30 luglio 2026
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
30 luglio 2026
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
25 luglio 2026
Ultimo verificato
1 luglio 2026
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- ERUniversity
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
NO
Descrizione del piano IPD
This study does not include any patient data.
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
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