職場でのヘルスリテラシー介入の有効性の評価
2020年12月15日 更新者：Children's Mercy Hospital Kansas City
職場における健康リテラシー介入の有効性の評価: 準実験的な事前事後無作為対照研究
この研究の目的は、職場環境における健康リテラシー/動機付け介入の有効性を評価することです。
親は、子供の健康手帳を使用して、医師サービスの不適切な使用を減らし、子供が病気のときに必要な支援を特定して取得する能力に対する親の信頼を高める方法を教えられます.
調査の概要
研究の種類
介入
入学 (実際)
52
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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Missouri
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Kansas City、Missouri、アメリカ、64108
- The Children's Mercy Hospitals and Clinics
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
18年歳以上 (アダルト、OLDER_ADULT)
健康ボランティアの受け入れ
はい
受講資格のある性別
全て
説明
包含基準:
- Children's Mercy Hospitals and Clinics、MOまたはKSで現在雇用されているか、契約の下で働いている
- 12歳までの子供の世話をする親/法定代理人/主介護者
除外基準:
- 英語以外の会話と読書
- 未成年の親でない限り、18歳未満
- 医学または看護の学位（MD、DO、医師助手、ナースプラクティショナー、RNまたはLPN）
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：HEALTH_SERVICES_RESEARCH
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：平行
- マスキング：独身
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
|---|---|
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NO_INTERVENTION：対照群
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実験的：動機付け/ヘルスリテラシー教育
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1 時間のクラスに参加して、「子供が病気になったらどうするか」という本の使い方を学びましょう。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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非緊急治療室の臨床医の訪問数
時間枠：授業前1週間以内、授業後90日以内
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親/主介護者が子供の健康本を使用する方法を学ぶためのクラスに参加することで、子供が非救急室の臨床医を訪れる回数が減るかどうかを判断します。
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授業前1週間以内、授業後90日以内
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
|---|---|---|
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救急部門の訪問数
時間枠：授業前1週間以内、授業後90日以内
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保護者/主介護者がクラスに参加して子供の健康手帳の使い方を学ぶことが、救急外来受診の減少につながるかどうかを判断する
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授業前1週間以内、授業後90日以内
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自己認識能力の介入前後の測定。
時間枠：授業前1週間以内、授業後90日以内
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自己認識能力の介入前および介入後の尺度を使用して、子供の病気を適切に管理する上での親/主介護者の能力を評価すること。
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授業前1週間以内、授業後90日以内
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
出版物と役立つリンク
研究に関する情報を入力する責任者は、自発的にこれらの出版物を提供します。これらは、研究に関連するあらゆるものに関するものである可能性があります。
一般刊行物
- Bryan C. Provider and policy response to reverse the consequences of low health literacy. J Healthc Manag. 2008 Jul-Aug;53(4):230-41.
- Ensuring Positive Health Outcomes in Head Start Children and Famiies Pilot Study, Executive Summary. Herman A, September 2002
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始
2010年1月1日
一次修了 (実際)
2010年11月1日
研究の完了 (実際)
2010年11月1日
試験登録日
最初に提出
2010年2月1日
QC基準を満たした最初の提出物
2010年4月13日
最初の投稿 (見積もり)
2010年4月15日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2020年12月17日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2020年12月15日
最終確認日
2020年12月1日
詳しくは
本研究に関する用語
キーワード
その他の研究ID番号
- 0912-255X
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