Evaluación de la eficacia de una intervención de alfabetización en salud en el lugar de trabajo
15 de diciembre de 2020 actualizado por: Children's Mercy Hospital Kansas City
Evaluación de la eficacia de una intervención de alfabetización en salud en el lugar de trabajo: un estudio controlado aleatorizado pre-post cuasi-experimental
El propósito de este estudio es evaluar la efectividad de una intervención motivacional/alfabetización en salud en un lugar de trabajo.
Se enseñará a los padres cómo usar un libro de salud infantil para disminuir el uso inapropiado de los servicios médicos y mejorar la confianza de los padres en su capacidad para identificar y obtener la asistencia necesaria cuando sus hijos están enfermos.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
52
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
-
-
Missouri
-
Kansas City, Missouri, Estados Unidos, 64108
- The Children's Mercy Hospitals and Clinics
-
-
Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
18 años y mayores (ADULTO, MAYOR_ADULTO)
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Géneros elegibles para el estudio
Todos
Descripción
Criterios de inclusión:
- actualmente empleado en Children's Mercy Hospitals and Clinics, MO o KS, o trabajando bajo contrato
- padre/representante legalmente autorizado/cuidador primario que cuida a un niño desde el nacimiento hasta los 12 años
Criterio de exclusión:
- no hablar inglés y leer
- menores de 18 años a menos que un padre menor de edad
- un título médico o de enfermería (MD, DO, asistente médico, enfermera practicante, RN o LPN)
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: SERVICIOS_SALUD_INVESTIGACIÓN
- Asignación: ALEATORIZADO
- Modelo Intervencionista: PARALELO
- Enmascaramiento: SOLTERO
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
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SIN INTERVENCIÓN: Grupo de control
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EXPERIMENTAL: educación motivacional/alfabetización en salud
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Asista a una clase de 1 hora para aprender a usar el libro "Qué hacer cuando su hijo se enferma".
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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número de visitas al médico que no son de la sala de emergencias
Periodo de tiempo: dentro de 1 semana antes de la clase y 90 días después de la clase
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Determinar si la asistencia de los padres/cuidadores principales a una clase para aprender a usar un libro de salud infantil genera menos visitas al médico que no sean de emergencia para sus hijos.
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dentro de 1 semana antes de la clase y 90 días después de la clase
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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número de visitas al servicio de urgencias
Periodo de tiempo: dentro de 1 semana antes de la clase y 90 días después de la clase
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Determinar si los padres/cuidadores principales que asisten a una clase para aprender a usar un libro de salud infantil conducen a menos visitas al departamento de emergencias
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dentro de 1 semana antes de la clase y 90 días después de la clase
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medidas previas y posteriores a la intervención de la competencia autoidentificada.
Periodo de tiempo: dentro de 1 semana antes de la clase y 90 días después de la clase
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Evaluar los sentimientos de competencia de los padres/cuidador principal en el manejo adecuado de las enfermedades de sus hijos utilizando medidas de competencia autoidentificada antes y después de la intervención.
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dentro de 1 semana antes de la clase y 90 días después de la clase
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Publicaciones y enlaces útiles
La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.
Publicaciones Generales
- Bryan C. Provider and policy response to reverse the consequences of low health literacy. J Healthc Manag. 2008 Jul-Aug;53(4):230-41.
- Ensuring Positive Health Outcomes in Head Start Children and Famiies Pilot Study, Executive Summary. Herman A, September 2002
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
1 de enero de 2010
Finalización primaria (ACTUAL)
1 de noviembre de 2010
Finalización del estudio (ACTUAL)
1 de noviembre de 2010
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
1 de febrero de 2010
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
13 de abril de 2010
Publicado por primera vez (ESTIMAR)
15 de abril de 2010
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (ACTUAL)
17 de diciembre de 2020
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
15 de diciembre de 2020
Última verificación
1 de diciembre de 2020
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- 0912-255X
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