Bewertung der Wirksamkeit einer Gesundheitskompetenz-Intervention am Arbeitsplatz
15. Dezember 2020 aktualisiert von: Children's Mercy Hospital Kansas City
Bewertung der Wirksamkeit einer Gesundheitskompetenz-Intervention am Arbeitsplatz: Eine quasi-experimentelle, randomisierte, kontrollierte Studie
Der Zweck dieser Studie ist es, die Wirksamkeit einer Gesundheitskompetenz-/Motivationsintervention in einem Arbeitsplatzumfeld zu evaluieren.
Den Eltern wird beigebracht, wie sie ein Kindergesundheitsbuch verwenden können, um die unangemessene Inanspruchnahme ärztlicher Leistungen zu verringern und das Vertrauen der Eltern in ihre Fähigkeit zu stärken, die notwendige Hilfe zu erkennen und zu erhalten, wenn ihre Kinder krank sind.
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
52
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
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Missouri
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Kansas City, Missouri, Vereinigte Staaten, 64108
- The Children's Mercy Hospitals and Clinics
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Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
18 Jahre und älter (ERWACHSENE, OLDER_ADULT)
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Ja
Studienberechtigte Geschlechter
Alle
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- derzeit in den Children's Mercy Hospitals and Clinics, MO oder KS, angestellt oder unter Vertrag
- Elternteil/gesetzlich bevollmächtigter Vertreter/Erziehungsberechtigter, der ein Kind bis zum Alter von 12 Jahren betreut
Ausschlusskriterien:
- nicht Englisch sprechen und lesen
- unter 18 Jahren, es sei denn, ein minderjähriger Elternteil
- einen medizinischen oder pflegerischen Abschluss (MD, DO, Physician's Assistant, Nurse Practitioner, RN oder LPN)
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: HEALTH_SERVICES_RESEARCH
- Zuteilung: ZUFÄLLIG
- Interventionsmodell: PARALLEL
- Maskierung: EINZEL
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
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KEIN_EINGRIFF: Kontrollgruppe
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EXPERIMENTAL: Motivations-/Gesundheitskompetenzbildung
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Nehmen Sie an einem einstündigen Kurs teil, um zu lernen, wie man das Buch „Was tun, wenn Ihr Kind krank wird“ verwendet.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Anzahl der Arztbesuche außerhalb der Notaufnahme
Zeitfenster: innerhalb von 1 Woche vor dem Unterricht und 90 Tage nach dem Unterricht
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Stellen Sie fest, ob die Teilnahme von Eltern/Hauptbetreuern an einem Kurs, in dem sie lernen, wie man ein Kindergesundheitsbuch verwendet, zu weniger Arztbesuchen außerhalb der Notaufnahme für ihre Kinder führt.
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innerhalb von 1 Woche vor dem Unterricht und 90 Tage nach dem Unterricht
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Anzahl der Besuche in der Notaufnahme
Zeitfenster: innerhalb von 1 Woche vor dem Unterricht und 90 Tage nach dem Unterricht
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Um festzustellen, ob Eltern/Hauptbetreuer, die an einem Kurs teilnehmen, um zu lernen, wie man ein Gesundheitsbuch für Kinder verwendet, zu weniger Besuchen in der Notaufnahme führen
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innerhalb von 1 Woche vor dem Unterricht und 90 Tage nach dem Unterricht
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prä- und postinterventionelle Maßnahmen der selbst identifizierten Kompetenz.
Zeitfenster: innerhalb von 1 Woche vor dem Unterricht und 90 Tage nach dem Unterricht
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Beurteilung der Kompetenz der Eltern/Hauptpflegepersonen im angemessenen Umgang mit den Krankheiten ihrer Kinder unter Verwendung von vor- und nachinterventionellen Maßnahmen der selbst identifizierten Kompetenz.
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innerhalb von 1 Woche vor dem Unterricht und 90 Tage nach dem Unterricht
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Publikationen und hilfreiche Links
Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.
Allgemeine Veröffentlichungen
- Bryan C. Provider and policy response to reverse the consequences of low health literacy. J Healthc Manag. 2008 Jul-Aug;53(4):230-41.
- Ensuring Positive Health Outcomes in Head Start Children and Famiies Pilot Study, Executive Summary. Herman A, September 2002
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn
1. Januar 2010
Primärer Abschluss (TATSÄCHLICH)
1. November 2010
Studienabschluss (TATSÄCHLICH)
1. November 2010
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
1. Februar 2010
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
13. April 2010
Zuerst gepostet (SCHÄTZEN)
15. April 2010
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (TATSÄCHLICH)
17. Dezember 2020
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
15. Dezember 2020
Zuletzt verifiziert
1. Dezember 2020
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- 0912-255X
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