グラフ運動障害のある小児における筋活動パターンとグラフィック製品の品質の違い
グラフ運動障害のある小児における筋活動パターンとグラフィック製品の品質の違い 水平面または垂直面での活動のコピーとトレース
水平（黒板など）ではなく垂直な面に絵を描くことは、子供の細かい運動制御と視覚運動統合を発達させる方法として作業療法士によってよく使用されます。 健康な子供では、垂直面に描画するか水平面に描画するかでグラフィックの品質に違いは見られませんでした。 しかし、このことは、グラフ運動障害を持つ子供では調査されていませんでした。
この研究の目的は、垂直面で生成される動きと水平面で生成される動きと比較して、パフォーマンス レベルと筋肉の活性化パターンが異なるかどうかを判断することです。 研究者らは、2 つの表面の間には性能レベルに差があるだろうと予測しています。
調査の概要
状態
条件
詳細な説明
（水平面ではなく）黒板などの垂直面に絵を描くことは、子どもの微細運動制御と視覚運動統合を発達させる方法として作業療法士によってよく使用されます。 この介入を裏付ける事例証拠はありますが、健康な子供を対象とした予備的な結果では、垂直面または水平面に描画する際のグラフィック品質に違いは見られませんでした。 しかし、このことは、グラフ運動障害のある子供では調査されていませんでした。
この研究の目的は、垂直面で生成される動きと水平面で生成される動きと比較して、パフォーマンス レベルと筋肉の活性化パターンが異なるかどうかを判断することです。
研究者らは、垂直面でのパフォーマンスのレベルが水平面でのパフォーマンスのレベルを超えると予測しています。 さらに、研究者らは、垂直面で絵を描くときは近位筋の活性化と疲労が（長時間の作業で）起こりやすく、一方、水平面で絵を描くときは遠位筋の活性化と疲労がより高まるのではないかと仮説を立てている。
研究の種類
入学 (実際)
連絡先と場所
研究場所
-
-
-
Ra'anana、イスラエル
- Loewenstein Rehabilitation Center
-
Raanana、イスラエル
- Loewenstein Hospital
-
-
参加基準
適格基準
就学可能な年齢
健康ボランティアの受け入れ
受講資格のある性別
サンプリング方法
調査対象母集団
説明
研究グループの参加基準:
- 長い形式の Beery-Buktenica Developmental Test of Visual-Motor Integration (Beery VMI) で最大 50 パーセンタイル。
除外基準:
- 特殊教育を受けている子供たち、
- 整形外科的または神経学的障害、
- メガネでは矯正できない視覚障害、または
- 保護者から報告された簡単な指示を理解し、従う能力。
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
コホートと介入
グループ/コホート |
|---|
|
勉強
保護者はインフォームドコンセントフォームに署名した後、人口統計に関するアンケートに記入します。 Beery VMI 検査がまだ実施されていない場合は、発達性協調運動障害アンケート (DCD-Q) と同様に検査が実施されます。 表面筋電計電極は、子供の利き手の僧帽筋上部、橈骨手根伸筋、および上腕二頭筋に配置されます。 被験者は、水平面に 1 回 (座っている間)、垂直面に 1 回 (立っている間) に置かれたタブレット上で、4 つのコピー タスクと 2 つのトレース タスクを実行します。 |
|
コントロール
保護者はインフォームドコンセントフォームに署名した後、人口統計に関するアンケートに記入します。 Beery VMI 検査がまだ実施されていない場合は、発達性協調運動障害アンケート (DCD-Q) と同様に検査が実施されます。 表面筋電計電極は、子供の利き手の僧帽筋上部、橈骨手根伸筋、および上腕二頭筋に配置されます。 被験者は、水平面に 1 回 (座っている間)、垂直面に 1 回 (立っている間) に置かれたタブレット上で、4 つのコピー タスクと 2 つのトレース タスクを実行します。 |
この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
|---|---|---|
|
正常な筋肉活動
時間枠：1日目
|
各筋肉の最大随意収縮 (MVC) 値は、互いに 10% 以下の差である表面筋電図 (sEMG) データの 3 つのピークの平均として計算されます。
sEMG データの平均二乗平均平方根 (RMS) 値は、値がパーセンテージで表示されるように、各筋肉の MVC 値によって正規化されます。
|
1日目
|
協力者と研究者
スポンサー
捜査官
- 主任研究者：Aviva Mimouni-Bloch, M.D、Clalit Health Services
出版物と役立つリンク
一般刊行物
- McHale K, Cermak SA. Fine motor activities in elementary school: preliminary findings and provisional implications for children with fine motor problems. Am J Occup Ther. 1992 Oct;46(10):898-903. doi: 10.5014/ajot.46.10.898.
- Schwellnus H, Carnahan H, Kushki A, Polatajko H, Missiuna C, Chau T. Effect of pencil grasp on the speed and legibility of handwriting after a 10-minute copy task in Grade 4 children. Aust Occup Ther J. 2012 Jun;59(3):180-7. doi: 10.1111/j.1440-1630.2012.01014.x.
- Ratzon NZ, Efraim D, Bart O. A short-term graphomotor program for improving writing readiness skills of first-grade students. Am J Occup Ther. 2007 Jul-Aug;61(4):399-405. doi: 10.5014/ajot.61.4.399.
- Yakimishyn JE, Magill-Evans J. Comparisons among tools, surface orientation, and pencil grasp for children 23 months of age. Am J Occup Ther. 2002 Sep-Oct;56(5):564-72. doi: 10.5014/ajot.56.5.564.
- Wilson BN, Kaplan BJ, Crawford SG, Campbell A, Dewey D. Reliability and validity of a parent questionnaire on childhood motor skills. Am J Occup Ther. 2000 Sep-Oct;54(5):484-93. doi: 10.5014/ajot.54.5.484.
研究記録日
主要日程の研究
研究開始
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (見積もり)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
本研究に関する用語
その他の研究ID番号
- 22-14-LOE
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。