Différences dans les modèles d'activité musculaire et la qualité des produits graphiques chez les enfants atteints de troubles graphomoteurs
Différences dans les modèles d'activité musculaire et la qualité des produits graphiques chez les enfants atteints de troubles graphomoteurs Copier et tracer des activités sur des surfaces horizontales ou verticales
Dessiner sur une surface verticale plutôt qu'horizontale (comme un tableau noir) est souvent utilisé par les ergothérapeutes pour développer la motricité fine et l'intégration motrice visuelle chez les enfants. Chez les enfants en bonne santé, aucune différence de qualité graphique n'a été observée entre le dessin sur des surfaces verticales ou horizontales. Cependant, cela n'a pas été étudié chez les enfants atteints de troubles graphomoteurs.
Le but de cette étude est de déterminer si les mouvements produits sur une surface verticale diffèrent dans leur niveau de performance et leurs schémas d'activation musculaire par rapport aux mouvements produits sur une surface horizontale. Les enquêteurs prédisent qu'il y aurait une différence de niveau de performance entre les deux surfaces.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Description détaillée
Dessiner sur une surface verticale, comme un tableau noir (plutôt qu'une surface horizontale) est souvent utilisé par les ergothérapeutes pour développer la motricité fine et l'intégration motrice visuelle chez les enfants. Bien qu'il existe des preuves anecdotiques à l'appui de cette intervention, les résultats préliminaires chez les enfants en bonne santé n'ont montré aucune différence de qualité graphique lors du dessin sur des surfaces verticales ou horizontales. Cela n'a cependant pas été étudié chez les enfants atteints de troubles graphomoteurs.
Le but de cette étude est de déterminer si les mouvements produits sur une surface verticale diffèrent dans leur niveau de performance et leurs schémas d'activation musculaire par rapport aux mouvements produits sur une surface horizontale.
Les enquêteurs prédisent que le niveau de performance sur la surface verticale dépassera le niveau de performance sur la surface horizontale. De plus, les enquêteurs émettent l'hypothèse que les muscles proximaux seront plus activés et fatigués (dans les tâches plus longues) en dessinant sur la surface verticale, tandis que le muscle distal sera plus activé et fatigué en dessinant sur la surface horizontale.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Ra'anana, Israël
- Loewenstein Rehabilitation Center
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Raanana, Israël
- Loewenstein Hospital
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
Sexes éligibles pour l'étude
Méthode d'échantillonnage
Population étudiée
La description
Groupe d'étude Critères d'inclusion :
- Jusqu'à 50 centiles dans le formulaire long du test de développement Beery-Buktenica d'intégration visuo-motrice (Beery VMI).
Critère d'exclusion:
- enfants en éducation spécialisée,
- toute atteinte orthopédique ou neurologique,
- une déficience visuelle qui ne peut pas être corrigée avec des lunettes, ou
- capacité à comprendre et à suivre des instructions simples, rapportées par les parents.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
Cohortes et interventions
Groupe / Cohorte |
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étude
Une fois que les parents auront signé un formulaire de consentement éclairé, ils rempliront un questionnaire démographique. Que si le test Beery VMI n'était pas encore administré, il serait effectué, ainsi que le questionnaire sur le trouble de développement de la coordination (DCD-Q). Des électrodes d'électromyographie de surface seront placées sur le trapèze supérieur, l'extenseur radial du carpe et le biceps brachial de la main dominante de l'enfant. Le sujet effectuera 4 tâches de copie et 2 tâches de traçage sur une tablette placée une fois sur une surface horizontale (en position assise) et une fois sur une surface verticale (en position debout). |
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contrôle
Une fois que les parents auront signé un formulaire de consentement éclairé, ils rempliront un questionnaire démographique. Que si le test Beery VMI n'était pas encore administré, il serait effectué, ainsi que le questionnaire sur le trouble de développement de la coordination (DCD-Q). Des électrodes d'électromyographie de surface seront placées sur le trapèze supérieur, l'extenseur radial du carpe et le biceps brachial de la main dominante de l'enfant. Le sujet effectuera 4 tâches de copie et 2 tâches de traçage sur une tablette placée une fois sur une surface horizontale (en position assise) et une fois sur une surface verticale (en position debout). |
Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Activité musculaire normalisée
Délai: jour1
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La valeur de contraction volontaire maximale (MVC) pour chaque muscle sera calculée comme la moyenne de trois pics des données d'électromyographie de surface (sEMG), qui ne différaient pas de plus de 10 % les uns des autres.
Les valeurs moyennes quadratiques moyennes (RMS) des données sEMG seront normalisées par la valeur MVC pour chaque muscle afin que la valeur soit présentée en pourcentage.
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jour1
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Aviva Mimouni-Bloch, M.D, Clalit Health Services
Publications et liens utiles
Publications générales
- McHale K, Cermak SA. Fine motor activities in elementary school: preliminary findings and provisional implications for children with fine motor problems. Am J Occup Ther. 1992 Oct;46(10):898-903. doi: 10.5014/ajot.46.10.898.
- Schwellnus H, Carnahan H, Kushki A, Polatajko H, Missiuna C, Chau T. Effect of pencil grasp on the speed and legibility of handwriting after a 10-minute copy task in Grade 4 children. Aust Occup Ther J. 2012 Jun;59(3):180-7. doi: 10.1111/j.1440-1630.2012.01014.x.
- Ratzon NZ, Efraim D, Bart O. A short-term graphomotor program for improving writing readiness skills of first-grade students. Am J Occup Ther. 2007 Jul-Aug;61(4):399-405. doi: 10.5014/ajot.61.4.399.
- Yakimishyn JE, Magill-Evans J. Comparisons among tools, surface orientation, and pencil grasp for children 23 months of age. Am J Occup Ther. 2002 Sep-Oct;56(5):564-72. doi: 10.5014/ajot.56.5.564.
- Wilson BN, Kaplan BJ, Crawford SG, Campbell A, Dewey D. Reliability and validity of a parent questionnaire on childhood motor skills. Am J Occup Ther. 2000 Sep-Oct;54(5):484-93. doi: 10.5014/ajot.54.5.484.
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Estimation)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- 22-14-LOE
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