順次練習は、学部の歯科学生における非支配的な手の精神運動スキルの習得に影響を与える (Dentalpractice)

歯科学生の精神運動スキルの習得に対する二国間転送慣行の影響は未解決のままです。 二国間転送は、体の片側を訓練することも反対側のパフォーマンスを向上させることができると仮定しました。 適格な参加者は、2024年から2025年の学年のチュラロンコーン大学歯学部の4年から6年目の学部の歯科学生です。 参加者は、自己報告に基づいて左または右利きとして分類されました。 参加者は、1週間の分離入学で2日間の研究を登録しました。 初日、彼らはガラスのセラミックオンレーの準備に関するビデオプレゼンテーションを学び、その後、各セッション内で2時間の2つの練習セッションが続きます。 練習は、非支配的または支配的な手を使用し、それに続いて非支配的な手を使用することから始まります。 1週間後、彼らは非支配的な手を使用して、ガラスセラミックのオンレーの準備に2時間の実践試験を登録します。 1週間の分離間隔では練習は許可されていません。