顺序实践会影响非主导牙科学生的非统治手的心理运动技能获取 (Dentalpractice)
2025年3月27日 更新者：Nareudee Limpuangthip, DDS, PhD、Chulalongkorn University
在本科生中对非主导手的心理运动技能获取的顺序练习的影响：一种具有定性方法的随机对照试验
为了确定在本科生牙科学生的玻璃陶瓷饰面制备中，手练习对心理运动技能的影响。
研究概览
详细说明
双边转移实践对牙科学生的心理运动技能获取的影响尚未解决。
双边转移假设训练身体的一侧也可以提高另一侧的性能。
符合条件的参与者是2024年至2025年学年，在丘拉隆科大学牙科学院的四年至六年级牙科学生。
根据自我报告，参与者被归类为左手或右手。
参与者参加了为期两天的研究，其中为一周的无框架。
在第一天，他们在玻璃陶瓷饰面准备上学习了一个视频演示，然后在每个会话中进行了两小时的练习课程。
练习始于使用非优势或主导手，然后使用非优势手。
一周后，他们使用非优势手招募了两个小时的玻璃陶瓷饰面准备工作。
在一周的间隔内不允许练习。
研究类型
介入性
注册 (估计的)
28
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习联系方式
- 姓名：Nareudee Limpuangthip, DDS, PhD
- 电话号码：+66891426076
- 邮箱：Nareudee.L@chula.ac.th
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
是的
描述
纳入标准：
- 单个学校环境中的四年至六年级的牙科学生
- 五年级和六年级的学生已经完成了手术和固定牙齿修理术的实验室和讲座课程
- 四年级的学生参加了固定的修理术的最终实验室和演讲课程。
排除标准：
在实验室或临床环境中或不愿遵守研究方案的人或那些不愿意遵守研究方案的牙科牙科学生。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：其他
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：双倍的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：左：主导 - 非主导
在第一次练习期间，该手臂的左手参与者开始使用其主导的左手进行玻璃陶瓷围裙的牙齿准备，然后在第二次练习期间进行非主导右手。
每个练习限制为2小时。
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参与者参加了两个练习，每个会议持续了两个小时。
他们要么从主导的手开始，然后是非优势的手，要么仅用非优势手进行练习。
每个参与者准备了一个固定在桌子上的下颌第一磨牙树脂典型，以进行玻璃陶瓷饰面修复。
大大进行准备。
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有源比较器：左：非主导
该手臂的左手参与者使用其非主导右手进行第一和第二练习的右手，为玻璃陶瓷插入牙齿练习牙齿准备。
每个练习限制为2小时。
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参与者参加了两个练习，每个会议持续了两个小时。
他们要么从主导的手开始，然后是非优势的手，要么仅用非优势手进行练习。
每个参与者准备了一个固定在桌子上的下颌第一磨牙树脂典型，以进行玻璃陶瓷饰面修复。
大大进行准备。
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实验性的：权利：主导 - 非主导
该手臂的右手参与者开始在第一次练习期间使用其主导的右手练习玻璃陶瓷饰面的牙齿准备，然后在第二次练习期间进行非主导的左手。
每个练习限制为2小时。
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参与者参加了两个练习，每个会议持续了两个小时。
他们要么从主导的手开始，然后是非优势的手，要么仅用非优势手进行练习。
每个参与者准备了一个固定在桌子上的下颌第一磨牙树脂典型，以进行玻璃陶瓷饰面修复。
大大进行准备。
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有源比较器：右：非主导
该手臂的右手参与者使用其非优势的左手进行玻璃陶瓷的牙齿准备，以进行第一和第二次练习。
每个练习限制为2小时。
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参与者参加了两个练习，每个会议持续了两个小时。
他们要么从主导的手开始，然后是非优势的手，要么仅用非优势手进行练习。
每个参与者准备了一个固定在桌子上的下颌第一磨牙树脂典型，以进行玻璃陶瓷饰面修复。
大大进行准备。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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On lay准备得分
大体时间：3小时
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使用Rubic量表进行围泡制备标准，由学生自我评估和一名假肢员工评估。
更高的分数表明学生表现更好
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3小时
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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通过焦点小组访谈定性测量
大体时间：1小时
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焦点小组访谈基于对练习和测试课程中对围巾准备的个人看法的半结构问卷的访谈。
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1小时
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Nareudee Limpuangthip, DDS, PhD、Chulalongkorn University
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (估计的)
2025年3月31日
初级完成 (估计的)
2025年5月30日
研究完成 (估计的)
2025年7月4日
研究注册日期
首次提交
2025年3月2日
首先提交符合 QC 标准的
2025年3月2日
首次发布 (实际的)
2025年3月25日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2025年4月2日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2025年3月27日
最后验证
2025年3月1日
更多信息
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