Effect of an AI-Supported Chatbot on Nursing Students' Clinical Decision-Making in Gynecological Oncology
2026年9月4日 更新者：Ahsen Demirhan、Sakarya University
The Effect of an Artificial Intelligence-Supported Educational Chatbot on Nursing Students' Knowledge of Gynecologic Cancers and Clinical Decision-Making Skills: A Randomized Controlled Trial
This randomized controlled trial aims to determine the effect of an artificial intelligence (AI)-supported educational chatbot (OSCE Coach Platform) on nursing students' knowledge of gynecologic cancers and their self-reported clinical decision-making skills.
Third-year undergraduate nursing students will be randomized into either an intervention group, utilizing the AI-supported chatbot, or a control group, receiving conventional education.
Both groups will be assessed before and after the intervention.
調査の概要
研究の種類
介入
入学 (実際)
110
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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Turkey
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Sakarya、Turkey、トルコ（Türkiye）、54050
- Sakarya University
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
- 大人
- 高齢者
健康ボランティアの受け入れ
はい
説明
Inclusion Criteria:
- Enrolled as a third-year undergraduate nursing student.
- Successfully completed the Obstetrics and Gynecology Nursing (Women's Health and Diseases Nursing) course.
- Volunteered to participate and provided digital informed consent.
Exclusion Criteria:
- No additional exclusion criteria.
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：他の
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：AI-Supported Chatbot Group
Participants in this group access the web-based OSCE Coach platform.
They complete five sequential AI-supported virtual patient scenarios focusing on cervical, endometrial, ovarian, vulvar, and vaginal cancers.
The system provides mastery-based progression and immediate individualized feedback using a predefined five-domain rubric.
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A custom web-based educational platform combining AI-supported virtual patient interaction with standardized case scenarios, predefined clinical tasks, and immediate rubric-based feedback.
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介入なし：Conventional Education Group
Participants in this group continue their standard Women's Health and Diseases Nursing course.
They complete a standard virtual patient assessment without receiving access to the AI-supported training scenarios, individualized feedback, or mastery-based practice.
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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Change in Clinical Decision Making in Nursing Scale-Turkish Version (CDMNS-Tr) Score
時間枠：Baseline (Day 1, before the assigned study procedures) and immediately after completion of the assigned study procedures on Day 1.
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The CDMNS-Tr is a 40-item scale assessing self-reported clinical decision-making.
Items are rated on a 5-point Likert scale ranging from 1 (never) to 5 (always), with eighteen negatively worded items being reverse-scored.
Total scores range from 40 to 200, with higher scores indicating a higher self-perception of clinical decision-making abilities.
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Baseline (Day 1, before the assigned study procedures) and immediately after completion of the assigned study procedures on Day 1.
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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Change in Gynecological Oncology Knowledge Test Score
時間枠：Baseline (Day 1, before the assigned study procedures) and immediately after completion of the assigned study procedures on Day 1.
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A 15-item multiple-choice test developed to evaluate cognitive learning outcomes regarding gynecological oncology and nursing care.
Each correct answer is awarded 1 point, while incorrect or blank answers receive 0 points.
Total scores range from 0 to 15, with higher scores indicating a higher level of knowledge.
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Baseline (Day 1, before the assigned study procedures) and immediately after completion of the assigned study procedures on Day 1.
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
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研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2026年6月20日
一次修了 (実際)
2026年7月10日
研究の完了 (実際)
2026年9月1日
試験登録日
最初に提出
2026年9月2日
QC基準を満たした最初の提出物
2026年9月4日
最初の投稿 (実際)
2026年9月8日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2026年9月10日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2026年9月4日
最終確認日
2026年9月1日
詳しくは
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。