응급실에서 알코올 양성 청소년을위한 동기 부여 인터뷰

이 연구 프로그램의 장기 목표는 청소년과 젊은 성인의 문제 음주 및 관련 문제를 줄이기 위한 효과적인 중재를 개발하고 인지 행동 사회 학습 이론에서 파생된 치료의 효과적인 요소를 식별하여 중재 접근 방식을 더욱 강화하는 것입니다. 이 영역의 행동 변화에 대한 현재 접근 방식은 이미 술을 마시고 있는 청소년의 금주/절감 문제를 다루지 않고 사용 및 남용과 관련된 동기 문제를 거의 다루지 않으며 학교 중퇴자를 대상으로 할 수 없는 학교 기반의 기본 예방 프로그램에 자주 의존합니다. 최근 두 연구에서 동기 부여 인터뷰(MI)가 통제 또는 무개입 조건과 비교할 때 알코올 관련 청소년에게 효과적인 것으로 나타났지만 알코올 소비 효과보다 더 큰 피해 감소 효과를 보여주었습니다. 또한, MI의 메커니즘은 해명되지 않았습니다. 이 연구의 주요 목적은 MI를 개인화된 피드백이 제공되는 최소 대조 조건과 비교하고 추가 부스터 세션이 결과를 향상시킬지 여부를 결정하는 것입니다. 모집단은 알코올 관련 사건 이후 응급실(ED)에서 치료를 받은 고령 청소년입니다. 따라서 고위험 인구인 학교 중퇴자가 연구에 포함될 것입니다. 2(MI 대 피드백만) x 2(부스터 세션 2개 대 부스터 없음) 요인 설계를 사용하여 부스터와 결합된 MI가 후속 알코올 사용 및 알코올 문제를 효과적으로 변화시킬 수 있는지 여부를 조사합니다. 실험적 조작은 기준선 개입 후 6, 9, 12개월에 평가됩니다. 연구 설계에는 다음과 같은 몇 가지 강점이 있습니다. (1) MI 대 피드백만의 주요 효과에 대한 조사를 가능하게 하여 현재 허용되는 경쟁 부문보다 MI의 활성 성분에 대한 더 엄격한 테스트를 제공합니다. (2) 지속적인 접촉의 영향을 별도의 요소로 평가할 수 있습니다. (3) 베이스라인 개입 유형과 부스터 접촉 사이의 상호 작용을 테스트할 수 있습니다. 이 연구의 두 번째 목적은 변화의 단계, 행동 알코올 감소 전략의 사용 및 알코올 치료 추구가 개입과 결과 사이의 관계를 중재할 것이라는 가설을 조사하기 위해 구조 방정식 모델링 프레임워크 내에서 테스트된 명시적 중재 분석을 사용하는 것입니다. 마지막으로, 이 연구는 알코올 남용 또는 의존의 진단이 개입에 대한 반응성에 영향을 미치는지 여부를 결정할 것입니다. 이론에 대한 잠재적인 기여 외에도, 이 작업의 중요성은 유해한 음주 및 관련 위험 감수 행동을 줄이는 데 대한 고위험 환자의 관심을 높이기 위해 "가르칠 수 있는 순간"에 비용 효율적인 간단한 개입을 제공할 수 있는 잠재력입니다.