Ventrogluteal 주입 훈련에서 가상 현실 기술의 효과

연구의 우주는 2021-2022학년도 봄 학기에 아타튀르크 대학교 간호 학부의 터키 간호 학부 프로그램의 "기본 간호 및 임상 기술" 과정에 등록한 1학년 학생들로 구성되었습니다. 연구의 표본은 연구 기준을 가지고 연구 참여에 동의한 학생들로 구성되었습니다. 연구에 앞서 본 연구의 표본 크기를 결정하기 위해 선험적 검정력 분석을 수행했습니다. 검정력 분석에서 표본 크기는 중재 64명, 대조군 64명, 유의 수준 0.05, 신뢰 구간 95%, 검정력 80%로 128명으로 결정되었습니다. 데이터 손실을 고려하여 이 수치에 예비 표본 10%를 포함하여 총 142명의 학생으로부터 데이터를 수집하기로 결정했습니다.

포함 기준:

• 근육 주사에 대한 이전 응용 교육을받지 못했습니다
• 근육 주사 경험 부족
• "기초 간호 및 임상 기술" 과정에서 강사가 제공하는 근육 주사에 대한 이론 강의 발표에 참여
• 가상현실 안경을 착용하고 연구를 수행할 수 없는 건강 상태의 부재(시력 문제, 현기증 문제 등)
• 개호기초 또는 기초개호와 임상기술 코스를 수강한 적이 없을 것
• 형식과 척도의 질문 이해
• 연구에 참여할 의향.

제외 기준:

• 학생이 연구 단계 중 하나 이상에 참여하지 않습니다.
• 연구 과정에서 다른 강사로부터 근육 주사에 대한 학생 실습 교육을 받습니다.

연구 변수:

• 종속변수: 가상현실 시뮬레이션과 근육주사 모형을 이용한 응용훈련 후 학생들의 지식평가점수, 기술평가점수, 동기부여 수준, 불안수준은 연구에 의존함.
• 독립 변수: 가상 현실 시뮬레이션 및 근육 주사 모델을 사용한 응용 교육은 연구의 독립 변수입니다.
• 통제변수: 응용교육 전 학생들의 지식평가 점수가 연구의 통제변수이다.

데이터 수집 도구:

데이터 수집에는 "입문 설문지 양식", "복측 둔부 근육 주사 정보 평가 양식", "교재 동기 척도", "상태 불안 목록"이 사용되었습니다.

• 입문용 설문지 양식: 연구자가 작성한 양식으로 학생의 나이, 성별, 복허리 부위 주입에 대한 정보 등 사회인구학적 특성을 포함한 9개의 질문이 포함되어 있습니다.
• Ventrogluteal Region의 근육 주사 적용 정보 평가 양식: 이 양식은 전문가의 의견을 수렴하여 문헌에 따라 연구자가 작성했습니다. 정보 평가 양식은 총 22개의 명제로 구성되어 학생들이 "참", "거짓", "모름"으로 답할 수 있는 양식입니다. 양식에는 동일한 수의 "참" 및 "거짓" 명제가 포함되어 있습니다. 이 양식에는 복황체 주사에 대한 지식을 측정하는 제안이 포함되어 있습니다. 양식에서 가장 낮은 점수는 0이고 가장 높은 점수는 22입니다. 척도에서 얻은 높은 점수는 학생들의 정보 수준이 높다는 것을 나타냅니다.
• 복허리 부위 근육 주사 적용 기술 평가 양식: 본 양식은 연구자가 문헌을 바탕으로 전문가의 의견을 수렴하여 학생들의 복측 둔부 근육 주사 적용 능력을 평가하기 위해 작성되었습니다. 이 형태는 복측허리 부위에 대한 근육내 주사 단계를 포함합니다. 양식에는 33개의 거래 단계가 포함되어 있습니다. 양식에서 얻을 수 있는 최저 점수는 0이고 최고 점수는 100입니다. 척도에서 얻은 높은 점수는 학생의 기술 수준이 높다는 것을 나타냅니다.
• 수업자료 동기 척도: 33문항으로 구성된 이 척도의 Cronbach alpha 값은 역명제가 없고 5점 리커트 유형으로 0.97로 나타났다. 척도에서 얻을 수 있는 최고 점수는 165점이고 최저 점수는 33점입니다. 전체 점수가 높다는 것은 교재에 대한 동기가 높다는 것을 의미합니다.
• 상황불안검사: 상황불안검사는 총 20문항으로 구성되어 있습니다. 상황 불안 검사에서 응답은 "없음", "약간", "많음", "완전히"의 4가지 제목으로 그룹화됩니다. 점수 범위는 20-80입니다. 받은 높은 점수는 높은 불안입니다. 점수가 낮으면 불안이 낮다는 뜻이다. 백분율 순으로 점수를 분석하는 것도 비슷한 방식으로 수행됩니다. 낮은 백분율 순위는 불안이 낮다는 것을 나타냅니다. 높은 백분율 순위는 불안이 높다는 것을 나타냅니다. 척도 적용에서 결정된 평균 점수 범위는 36-41 사이입니다.

신청 전 단계:

사전 신청은 연구 참여에 동의한 우주에서 무작위로 선택된 6명의 학생에게 이루어졌습니다. 사전 실습에 참여한 학생들은 연구의 실제 구현 단계에 포함되지 않았습니다.

자료수집 : 2021~2022학년도 봄학기 자료수집. 연구의 표본을 구성한 학생들에게 필요한 설명을 하고 동의를 얻었다. 동의를 얻은 학생들은 "입문 설문지 양식" 및 "복측 둔부 근육 주사 적용 평가 양식"을 작성하도록 요청받았습니다. 이 양식을 작성한 모든 학생들은 "근육 주사 기술 비디오"를 보여주었습니다. 학생들의 지식 평가 점수 결과에 따라 중재군과 통제군을 무작위로 결정하였다.

• 무작위배정에 의한 연구집단 결정: 연구 참여 기준에 부합한 자, 연구 참여를 자원한 자, "기초간호와 임상의학" 과정의 강사가 실시한 근육주사 이론 강의 발표에 참여한 자 기술" 코스는 무작위화(n=142)에 의해 선택되었고 연구에 포함되었습니다. 본 연구에서는 표본추출을 위해 층화추출법을 사용하였다. 표본을 구성하는 학생들이 유사한 특성을 가지고 있는지 확인하기 위해 전문가의 의견을 수렴하여 연구자가 작성한 "복측허리 근육주사 적용정보 평가서"를 이용하여 학생들의 지식수준을 판단하였다. 학생들의 지식 수준에 따라; 낮음, 중간, 높음의 세 그룹으로 계층화되었습니다. 첫째, 동일한 점수를 받은 동일한 그룹(낮음, 중간 또는 높음)의 학생들을 각각 추첨을 통해 개입 그룹과 통제 그룹에 무작위로 할당했습니다. 같은 점수를 받은 학생들을 그룹에 배정한 후 나머지 학생들은 그룹 내에서 먼저 무작위로 배정된 다음 그룹 간에 배정되었습니다. 동일한 수의 개입(n=71)과 대조군(n=71)이 생성되었습니다.

중재군과 대조군으로 나누어진 학생들은 복측허리부 근육주사 훈련에 참여하였다.

• 개입 그룹은 가상 현실 안경으로 실습 교육을 받았습니다. 훈련내용에서는 복측허리 근육주사를 위한 시술단계를 설명하고 연구자가 1회 먼저 보여주었다. 그런 다음 각 연구원은 가상 현실 안경을 사용하여 연습하고 필요한 피드백을 받았습니다. 교육을 이수한 학생들은 "학생 연구 규칙 준수를 위한 계약서"와 "교재 동기 척도"를 작성하도록 요청받았다. 교육이 끝난 후 학생들과 함께 분석 시간을 가졌습니다.
• 대조군은 근육주사 모델로 응용훈련을 실시하였다. 이후 학생들은 5명씩 조를 이루어 실습에 참여했다. 통제 그룹의 학생들은 시연 방법으로 근육 주사 모델에 대해 연구자로부터 필요한 교육을 받았습니다. 훈련내용에서는 복측허리 근육주사를 위한 시술단계를 설명하고 연구자가 1회 먼저 보여주었다. 그런 다음 각 연구자에게 모델에 적용하도록 하고 필요한 피드백을 제공했습니다. 교육을 이수한 학생들은 "학생 연구 규칙 준수를 위한 계약서"와 "교재 동기 척도"를 작성하도록 요청받았다.

실험군과 대조군 모두에서 학생들의 모든 실습 교육이 끝난 후 학생들의 불안, 지식 및 기술 상태를 결정하기 위해 시험(객관적 구조화 임상 시험/OSCE)을 실시했습니다. 학생들에게 "복측허리부위 근육주사 신청 정보 평가서"와 "상태 불안 척도"를 적용하였다. 학생들의 기술 상태는 연구원에 의해 평가되었고 "Ventrogluteal Region의 근육 주사 적용 기술 평가 양식"에 기록되었습니다.

1차 OSCE 시험이 한 달 후에 학생들은 2차 OSCE 시험을 다시 치러야 했습니다. 후속 단계를 구성하는 이번 시험에서는 1차 OSCE 시험의 절차를 연구자가 적용하여 평가하여 "복측허리부 근육주사 적용 기술 평가서"에 기록하였다. 후속 단계를 구성하는 이번 시험에서는 1차 OSCE 시험의 절차를 연구자가 적용하여 평가하여 "복측허리부 근육주사 적용 기술 평가서"에 기록하였다.

데이터 평가:

연구에서 얻은 데이터의 평가에는 SPSS(Statistical Package for Social Sciences) 22.0 패키지 프로그램이 사용됩니다. 데이터의 정규 분포는 Shapiro Wilk 테스트에서 살펴봅니다. 평균, 표준 편차, 중앙값, 최소값, 최대값, 숫자 및 백분율을 사용하여 데이터를 평가합니다. 두 독립 집단 간의 평균 비교에서 변수가 정규 분포이면 독립 표본 t 검정; 정상적으로 떨어지지 않으면 Mann Whitney는 U 테스트로 검사됩니다. 통계적 비교에서 두 종속 그룹 간의 평균 비교에서 변수가 정상적으로 분포되면 쌍 표본 t 테스트; 정상적으로 떨어져 나가지 않으면 Wilcoxon 테스트로 검사합니다. 카이 제곱 테스트는 두 범주 그룹 간의 비교에 사용됩니다. 통계적 유의 수준은 p<0.05로 인정됩니다.

연구의 어려움과 한계:

본 연구의 한계점은 한 대학의 간호학과에서 공부하는 1년차 간호대학생을 대상으로만 수행되었다는 점이다.