비판적 사고 배구 전술
대학 배구에서 전술적 비판적 사고 중재가 기술-전술적 의사결정에 미치는 영향: 준실험 연구
이 준실험 연구는 대학 배구 선수들에게 있어 전술적 비판적 사고 프로그램(TPCT)이 일반 훈련과 비교하여 기술-전술적 의사결정을 향상시킬 수 있는지 여부를 검토할 것입니다. 많은 대학 팀에서 훈련은 반복적인 기술 연습과 코치 중심 지도가 주를 이루며, 선수들이 게임을 분석하거나 팀원들과 옵션을 논의하거나 자신의 결정을 비판적으로 성찰할 기회는 제한적입니다.
이 연구는 콜롬비아의 대학 수준 프로그램에 참여하는 성인 남성 배구 선수 두 그룹을 비교합니다. 중재 그룹은 정규 배구 훈련에 통합된 4주간의 전술적 비판적 사고 프로그램을 완료했으며, 비교 그룹은 구조화된 성찰이나 안내된 질문 없이 기존 훈련 루틴을 계속했습니다. TPCT는 대표적인 게임 기반 과제, 단기 계획된 그룹 토론을 위한 일시 중지, 선수들이 전술적 문제를 식별하고 대안적 해결책을 생성하며 자신의 선택을 정당화하고 전략을 집단적으로 조정하도록 유도하는 질문을 사용합니다.
모든 참가자는 4주 기간 전후로 평가되었습니다. 평가에는 서브, 리셉션, 스파이크에 대한 검증된 기술 테스트와 비디오로 녹화된 표준화된 소규모 게임(4대4)이 포함되었습니다. 훈련된 관찰자들은 각 동작을 코딩하여 세 가지 주요 기술에 대한 의사결정 지수를 계산했으며, 이는 경기 중 전술적으로 적절한 결정의 비율을 나타냅니다.
주요 목적은 배구 훈련에 구조화된 전술적 성찰과 비판적 사고 활동을 추가하는 것이 일반 훈련만으로보다 의사결정에서 더 큰 향상을 가져오는지 확인하는 것이었습니다. 부차적 목적은 TPCT가 기술 실행도 향상시키는지 탐구하는 것이었습니다. 연구 결과는 대학 팀 스포츠를 위한 인지적으로 풍부하고 게임을 대표하는 훈련을 설계하는 방법에 대해 코치와 체육 전문가들에게 정보를 제공할 것으로 기대됩니다.
연구 개요
상세 설명
이 중재 연구는 대학 배구에서 전술적 비판적 사고 프로그램(PTPC, 스페인어 약어)이 기술-전술적 의사결정에 미치는 영향을 평가합니다. 연구는 의도적 할당을 통한 준실험적, 비무작위, 병렬 그룹 설계를 사용합니다. 한 그룹은 PTPC로 보강된 정규 배구 훈련을 받고, 비교 그룹은 구조화된 성찰 공간 없이 기존 실습 루틴을 계속합니다.
무대는 콜롬비아 카르타헤나의 대학 남자 배구 프로그램입니다. 적격 참가자는 대학 팀에 소속된 성인 남성 선수로, 정규 훈련 경험이 있고 의학적으로 완전 참여가 가능하며 계획된 훈련 및 평가 세션에 참석할 수 있어야 합니다. 제외 기준에는 현재 부상이나 스포츠 참여에 대한 의학적 제한, 그리고 중재 일정 준수 불가능이 포함됩니다.
PTPC는 비판적 사고와 협력적 성찰을 대표적인 배구 실습에 통합합니다. 약 12회에 걸쳐 정규 팀 훈련 내에 포함되며, 각 세션은 안정된 교육학적 순서를 따릅니다. 초기 짧은 활성화 단계는 당일 전술적 초점(예: 리셉션 조직, 서브-리셉션-공격 연결 또는 스파이크 의사결정)을 명확히 하고 선수들에게 반복되는 문제와 공유 목표를 식별하도록 초대합니다. 중심 단계는 게임 기반 드릴과 소규모 게임으로 구성되며, 숫자 관계, 코트 공간 및 규칙을 조작하여 서브, 리셉션, 스파이크 및 수비 동작을 포함하는 전술적으로 요구되는 상황에 선수들을 노출시킵니다. 이 중심 단계 내에서 코치는 사전 계획된 짧은 일시 정지를 도입하며, 선수들은 최근 시퀀스를 분석하고 무엇이 작동하는지, 무엇이 성과를 제한하는지, 어떤 기술적 자원을 사용하거나 부족한지, 그리고 어떤 전술적 또는 위치 조정을 제안하는지 논의합니다. 완전 규칙 하의 더 개방된 플레이의 최종 단계는 합의된 전술적 조정의 적용 및 정제를 강조하고 특정 옵션이 선택된 이유와 집단 전략과의 관계에 대한 메타인지 성찰을 촉진합니다.
비교 그룹은 코칭 스태프가 설계한 일반 훈련 프로그램을 따릅니다. 이 프로그램에는 워밍업, 체력 준비, 기술 드릴 및 팀 게임 플레이가 포함되지만, PTPC를 특징짓는 프로토콜화된 성찰 일시 정지나 안내 질문 구조는 포함되지 않습니다. 훈련 양, 빈도 및 일반 강도는 그룹 간 가능한 한 비슷하게 유지되므로 주요 계획된 차이는 구조화된 비판적 사고 구성 요소의 유무입니다.
결과는 서브, 리셉션 및 스파이크의 기술-전술적 성과에 초점을 맞춥니다. 기술 실행은 표준화된 배구 기술 테스트 배터리를 통해 평가되며, 각 동작에 대한 정확성과 일관성을 확립된 방법론적 참조를 기반으로 한 표적 영역 및 채점 기준을 사용하여 정량화합니다. 전술적 의사결정은 표준 규정 하의 규정 코트에서 표준화된 소규모 게임(예: 4대4) 동안 평가됩니다. 게임은 비디오로 녹화되며, 훈련된 관찰자는 각 서브, 리셉션 및 스파이크를 사전 정의된 기준(예: 취약 구역으로 서빙, 최적 세팅 영역으로 리셉션 유도, 또는 커버되지 않은 공간으로 공격)에 따라 전술적으로 적절하거나 부적절하게 코딩합니다. 각 선수와 각 기술에 대해, 의사결정 지수는 관찰된 동작 총수 대비 적절한 동작의 비율을 나타냅니다.
평가는 중재 기간 직전 주와 완료 후 주에 진행됩니다. 데이터 수집에는 샘플 특성화 및 필요한 경우 이러한 변수를 공변량으로 사용하기 위해 기본 사회인구통계학적 및 인체측정 정보(예: 나이, 훈련 경험, 체중, 신장 및 체질량 지수)도 포함됩니다. 관찰자는 배구 동작의 체계적 표기법에 대해 훈련을 받으며, 관찰자 간 일치도는 공식 코딩 전에 확인되어 허용 가능한 신뢰도를 보장합니다.
데이터 관리는 익명화된 참가자 코드와 데이터셋 및 비디오 자료의 안전한 저장에 의존합니다. 통계 분석은 샘플을 평균, 표준 편차, 중앙값 및 사분위 범위로 적절히 설명합니다. 의사결정 지수 및 기술 점수의 사전-사후 변화는 각 그룹 내에서 분석되며, PTPC와 비교 그룹 간 변화 차이는 분포에 따라 표준 모수 또는 비모수 검정으로 검토되며, 효과 크기 및 95% 신뢰 구간으로 보완됩니다. 유의 수준은 0.05로 설정되며, 해석은 준실험적, 비무작위 설계의 특성을 인정합니다.
이 연구는 구조화된 비판적 사고 프로그램을 일상적인 배구 실습에 포함시키는 것이 의사결정과 기술 성과를 최적화하는지, 그리고 이 모델이 다른 팀 스포츠 및 교육적 맥락에 대해 이전 가능한 프레임워크를 제공하는지에 대한 증거를 제공하는 것을 목표로 합니다.
연구 유형
등록 (실제)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
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Cartagena, 콜롬비아
- Universidad de San Buenaventura - Cartagena
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준:
- 만 18세 이상
- 콜롬비아 메데인에서 참여 프로그램에 등록된 대학교 배구 선수
- 팀 훈련에 정기적으로 참여 (연구 등록 전 주당 최소 2회 이상의 조직화된 세션)
- 의학적으로 허가되고 신체적으로 전체 배구 훈련 및 경기 참여가 가능함
- 약 4주간의 연구 기간 동안 예정된 중재 및 평가 세션의 대부분에 참석 가능함
- 서면 동의서 제공
제외 기준:
- 배구 훈련 또는 경기에 안전하게 참여하는 것을 제한하는 현재 근골격계 부상 또는 의학적 상태
- 참가자나 팀 의료진이 보고한 고강도 간헐적 운동에 대한 의학적 금기 사항
- 기초선 또는 중재 후 평가 참석을 방해하거나 훈련 세션의 20% 이상을 결석할 계획된 부재
- 배구의 전술적 의사결정이나 심리적 기술을 특별히 대상으로 하는 다른 구조화된 중재에 동시에 참여
- 중재 후 평가 완료 전 언제든지 동의 철회
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 기초 과학
- 할당: 무작위화되지 않음
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: TPCT
이 그룹의 참가자들은 전술적 비판적 사고 프로그램이 보강된 일반 대학 배구 훈련에 참석합니다.
훈련은 정규 팀 일정(약 4주 동안 주당 3회, 회당 90분)을 따르며 일상적인 훈련에 완전히 통합됩니다.
중재는 서브, 리시브, 스파이크에 초점을 맞춘 게임 기반 드릴과 소규모 게임을 간략하고 구조화된 일시 중지와 결합합니다.
이러한 일시 중지 동안 코치는 선수들이 최근 경기 흐름을 분석하고, 전술적 문제를 파악하며, 대안을 제안하고 정당화하고, 집단적 조정에 동의하도록 안내합니다.
보다 개방적인 플레이의 최종 단계는 이러한 결정을 적용하는 데 중점을 두며, 메타인지를 촉진하는 프롬프트를 제공합니다.
훈련량과 신체적 부하는 비교 그룹과 유사하며, 차별화된 요소는 구조화된 비판적 사고와 성찰적 대화 구성 요소입니다.
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일반 대학 남자 배구 훈련에 통합된 행동 개입.
이 프로그램은 일반적인 훈련 내용(서브, 리시브, 스파이크 및 팀 플레이)에 구조화된 반성적 일시정지와 안내된 질문을 추가합니다.
세션은 수정된 제약 조건 하에 게임 기반 드릴과 소규모 경기를 사용하여 전술적으로 요구되는 상황을 유도합니다.
짧은 플레이 시퀀스 후, 코치는 선수들이 전술적 문제를 식별하고 대안을 생성 및 정당화하며 집단적 조정에 동의하는 간단한 토론을 주도합니다.
마지막 오픈 플레이 단계에서는 이러한 결정을 적용하는 데 중점을 두면서 메타인지적 반성을 촉진합니다.
훈련 빈도, 지속 시간 및 신체적 작업 부하는 대조군과 유사하게 유지되며, 차별적인 요소는 프로토콜화된 비판적 사고와 협력적 반성 구성 요소입니다.
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활성 비교기: C-TPCT
이 그룹의 참가자는 추가적인 반성적 요소 없이 일반적인 대학 배구 훈련에 참석합니다.
훈련은 정규 팀 일정(4주 동안 주당 약 3회의 90분 세션)을 따르며, 코칭 스태프가 결정한 표준 워밍업, 체력 준비, 기술 훈련 및 서브, 리셉션, 스파이크 및 수비 동작에 초점을 맞춘 팀 플레이를 포함합니다.
코치는 실험 그룹에서 사용되는 프로토콜화된 반성적 일시 정지나 안내된 질문을 시행하지 않습니다.
훈련량, 빈도 및 전체 강도는 중재 그룹과 유사하게 유지되어, 그룹 간의 주요 계획된 차이는 이 대조 조건에서 구조화된 비판적 사고 및 협력적 반성 활동이 없다는 것입니다.
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팀의 표준 대학 남자 배구 훈련 프로그램에 반성적 구성 요소가 추가되지 않은 행동 조건입니다.
세션에는 준비 운동, 일반 신체 준비, 서브, 리셉션, 스파이크 및 디펜스 기술 훈련, 포지션 작업 및 일반 코칭 관행 하의 팀 플레이가 포함됩니다.
코치는 실험군에서 사용되는 구조화된 반성적 일시 중지 또는 안내된 질문 프로토콜을 적용하지 않습니다.
훈련 일정, 세션 지속 시간 및 일반 강도는 중재군과 가능한 한 유사하게 유지되어 양 군 간의 주요 차이가 전술적 비판적 사고 프로그램의 부재가 되도록 합니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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표준화된 게임 상황에서 의사 결정 지수의 변화
기간: 베이스라인(0주차) 및 중재 직후(마지막 훈련 세션 후 1주 이내; 총 중재 기간 ≈ 4주)
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표준화된 소형 배구 경기(서브, 리시브, 스파이크) 중 의사결정 지수.
이 지수는 규정 코트에서 진행된 4대4 경기에서 코딩된 전체 동작 수 대비 전술적으로 적절한 동작의 비율을 나타냅니다.
동작은 훈련된 관찰자가 사전 정의된 기준(예: 취약 지대로의 서브, 최적의 세팅 영역으로 향하는 리시브, 커버되지 않은 공간으로의 스파이크)을 사용하여 영상으로부터 코딩됩니다.
높은 점수는 전술적으로 적절한 의사결정의 비율이 더 높음을 나타냅니다.
분석은 전술적 비판적 사고 프로그램 군과 일반 훈련 대조군 간의 기저선에서 중재 후까지의 변화를 비교합니다.
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베이스라인(0주차) 및 중재 직후(마지막 훈련 세션 후 1주 이내; 총 중재 기간 ≈ 4주)
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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서브에 대한 의사결정 지표 변화
기간: 기준선(0주) 및 중재 직후(마지막 훈련 세션 후 1주 이내; 총 중재 기간 ≈ 4주)
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표준화된 4대4 경기 중 서브에 대한 의사결정 지수.
각 서브는 미리 정의된 기준(예: 취약한 리시브 구역을 향한 방향과 깊이)에 따라 전술적으로 적절하거나 부적절하게 코딩됩니다.
이 지수는 각 선수가 수행한 전체 서브 중 적절한 서브의 비율입니다.
높은 값은 서브 관련 전술적 의사결정이 더 우수함을 나타냅니다.
기준선에서 중재 후까지의 변화를 두 군 사이에서 비교합니다.
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기준선(0주) 및 중재 직후(마지막 훈련 세션 후 1주 이내; 총 중재 기간 ≈ 4주)
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수용을 위한 의사결정 지수의 변화
기간: 기준선(0주차) 및 중재 직후(마지막 훈련 세션 후 1주 이내; 총 중재 기간 ≈ 4주)
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표준화된 4대4 경기 중 리시브에 대한 의사 결정 지수.
각 리시브는 사전 정의된 기준(예: 공을 최적의 세팅 구역이나 선수로 향하게 하는 것)에 따라 전술적으로 적절하거나 부적절하게 코딩됩니다.
이 지수는 각 선수가 수행한 모든 리시브 중 적절한 리시브의 비율입니다.
값이 높을수록 리시브 관련 전술적 의사 결정이 더 우수함을 나타냅니다.
기준선에서 중재 후까지의 변화를 군 간에 비교합니다.
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기준선(0주차) 및 중재 직후(마지막 훈련 세션 후 1주 이내; 총 중재 기간 ≈ 4주)
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스파이크에 대한 의사 결정 지수 변화
기간: 기준선(0주차) 및 중재 직후(마지막 훈련 세션 후 1주 이내; 총 중재 기간 ≈ 4주)
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표준화된 4대4 경기 중 스파이크에 대한 의사 결정 지수.
각 스파이크는 사전에 정의된 기준(예: 덮이지 않은 공간을 공격하거나 블로킹 불균형을 활용하는 등)에 따라 전술적으로 적절하거나 부적절하게 코딩됩니다.
이 지수는 각 선수가 수행한 전체 스파이크 중 적절한 스파이크의 비율입니다.
값이 높을수록 스파이크 관련 전술적 의사 결정이 더 우수함을 나타냅니다.
기준선에서 중재 후까지의 변화를 각 군 간에 비교합니다.
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기준선(0주차) 및 중재 직후(마지막 훈련 세션 후 1주 이내; 총 중재 기간 ≈ 4주)
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공동 작업자 및 조사자
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
기타 연구 ID 번호
- Volley_USB_TdeA
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?
IPD 계획 설명
IPD 공유 기간
IPD 공유 액세스 기준
IPD 공유 지원 정보 유형
- 연구_프로토콜
- 수액
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
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