응급실에서 흡입기 치료를 받는 아동의 부모를 위한 숙달 학습 교육 프로그램의 효과성

연구 절차

1단계 첫 번째 단계에서는 부모의 흡입기 투여 기술을 평가하기 위해 개발된 흡입기 치료 응용 체크리스트의 타당도와 신뢰도 연구가 수행됩니다. 타당도와 신뢰도 데이터가 수집됩니다. 체크리스트 항목을 생성한 후, 각 항목의 과학적 적절성을 평가하기 위해 10명의 전문 교수진에게 양식을 제출합니다. 전문가 평가에는 데이비스 기법이 사용됩니다. 각 항목은 "적절함", "사소한 수정 필요", "중대한 수정 필요", "적절하지 않음"의 4점 척도로 평가됩니다. 전문가 피드백에 따라 수정이 이루어지며, 모든 항목이 적절하다고 간주되면 체크리스트가 최종 확정됩니다. 구성 타당도를 결정하기 위해 탐색적 요인 분석(EFA)과 확인적 요인 분석(CFA)이 수행됩니다.

2단계 두 번째 단계에서는 2025년 10월부터 2026년 10월까지 연구 기준을 충족하는 아동과 부모로부터 연구자가 데이터를 수집합니다. 부모와 아동에게 연구에 대해 알리고, 그들의 참여를 요청합니다. 참여에 동의한 어머니는 사전 동의서와 소개 정보 양식을 작성합니다. 응급실에서 어머니의 초기 흡입기 투여 기술은 연구자가 흡입기 치료 응용 체크리스트를 사용하여 평가합니다.

일상적인 병원 교육에서는 약물을 챔버에 넣는 방법, 얼굴에 마스크를 위치시키는 방법, 시스템 작동 방법이 설명됩니다. 어머니의 적용 기술은 일상적인 간호 교육 후 두 번째 흡입기 투여 시(두 번째 네뷸라이저 약물 투여 중) 연구자가 흡입기 치료 응용 체크리스트를 사용하여 평가됩니다. 어머니의 적용 기술은 입원 4~6시간에 연구자가 재평가합니다.

중재군의 어머니는 절차 전에 브로셔와 병원에서 사용되는 흡입기 마스크를 사용하여 대면 실습 교육을 받습니다. 브로셔는 학습 효과를 높이기 위한 시각적 교육 자료로 사용됩니다. 절차의 각 단계는 되돌림 시범 방법으로 설명되며, 어머니는 모든 단계를 실제로 수행하도록 요청받습니다. 교육 세션은 약 15~20분 동안 지속될 계획입니다. 어머니는 질문할 기회를 가지며, 불명확한 점은 다시 설명되고, 제공된 정보를 바탕으로 그들의 부족한 점과 실수가 논의됩니다. 중재군 어머니의 흡입기 투여 기술은 이후 흡입기 치료 중(교육 후 두 번째 흡입 약물 투여 중) 연구자가 흡입기 치료 응용 체크리스트를 사용하여 다시 평가합니다. 두 그룹 어머니의 불안 수준은 절차 후 연구자가 평가합니다.