Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

VR vs Classical Anatomy Teaching (VrISt)

20 mei 2026 bijgewerkt door: Utku Gürhan, University of Kyrenia

Comparison of PlayStation VR2-Based Virtual Reality vs. Classical Method in Teaching Wrist Anatomy: A Randomized Controlled Study

This is a prospective, single-center, randomized controlled educational trial comparing the effectiveness of PlayStation VR2-based immersive virtual reality (VR) anatomy teaching versus classical (lecture/atlas/3D-model) teaching for wrist anatomy among first-year medical students at Kyrenia University Dr. Suat Gunsel Hospital. Eighty healthy adult students will be randomized 1:1 into a VR Group (30-35-minute PSVR2 wrist anatomy module delivered on PlayStation 5) or a Classical Group (30-35-minute faculty-led standard anatomy education using lecture, atlas, and 3D anatomical models). The primary outcome is immediate post-test knowledge score (multiple-choice questions plus visual labeling; 0-30 scale). Secondary outcomes include a 2-4-week retention test, Likert-type learning satisfaction (15-75), cognitive load (0-10), and incidence and severity of VR-related side effects (dizziness, nausea, eye strain; 0-3 ordinal). Outcome assessors are blinded to allocation. The study aims to evaluate whether immersive VR is non-inferior or superior to classical teaching for initial acquisition and short-term retention of wrist anatomy knowledge, while characterizing tolerability of consumer-grade VR in an educational setting.

Studie Overzicht

Toestand

Werving

Conditie

Interventie / Behandeling

Gedetailleerde beschrijving

This prospective, two-arm parallel randomized controlled educational study evaluates whether PlayStation VR2-based immersive virtual reality improves wrist anatomy knowledge acquisition and retention compared to classical anatomy teaching in first-year medical students.

Background: Carpal anatomy presents significant spatial complexity, making it one of the most challenging regions for early medical students. Three-dimensional visualization tools have shown promise in anatomy education; however, no study has evaluated consumer-grade immersive VR (PlayStation VR2) as a standalone teaching intervention in this domain.

Study Design: Participants are randomized 1:1 via computer-generated allocation to either the VR Group or the Classical Group. Randomization is performed centrally prior to the educational session.

Interventions:

VR Group: 30-35 minute wrist anatomy module delivered via PlayStation 5 console and PlayStation VR2 headset, allowing interactive 3D exploration of carpal bones and surrounding structures.

Classical Group: 30-35 minute standardized faculty-led anatomy session using lecture slides, anatomical atlas, and 3D bone models.

Assessments:

Pre-test (10 MCQ, 0-10): Administered before intervention to assess baseline knowledge; used as covariate in ANCOVA.

Post-test (30 points: 20 MCQ + 10-point visual labeling): Administered immediately after intervention.

Retention test (same format as post-test): Administered 2-4 weeks after intervention.

Learning satisfaction questionnaire (15-item Likert scale, researcher-developed): Administered post-session.

Cognitive load scale (3 items, 0-10 NRS): Administered post-session. VR Side Effect Screening (VR group only): Dizziness, nausea, eye strain, discomfort - 4-level ordinal scale.

Statistical Analysis: Primary analysis will use ANCOVA with post-test score as the dependent variable, group as the fixed factor, and pre-test score as the covariate. Independent samples t-test or Mann-Whitney U will be used for secondary continuous outcomes. Statistical significance is set at α=0.05 (two-tailed). All analyses will follow intention-to-treat principles.

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Geschat)

80

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studiecontact

Studie Locaties

  • Cyprus
      • Kyrenia, Cyprus
        • Werving
        • Dr. Suat Gunsel University of Kyrenia Hospital
    • Keryneia
      • Kyrenia, Keryneia, Cyprus, 60000
        • Voltooid
        • Dr. Suat Gunsel University of Kyrenia Hospital

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

  • Volwassen
  • Oudere volwassene

Accepteert gezonde vrijwilligers

Ja

Beschrijving

Inclusion Criteria:

  • First-year medical student at Kyrenia University
  • Age ≥ 18 years
  • Voluntary participation
  • Signed written informed consent

Exclusion Criteria:

  • First-year medical student at Kyrenia University
  • Age ≥ 18 years
  • Voluntary participation
  • Signed written informed consent

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Ander
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Enkel

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Experimenteel: VR Group
30-35-minute wrist anatomy education delivered via PlayStation 5 console with PlayStation VR2 headset using an immersive interactive wrist anatomy module.
Ander: VR-based virtual reality anatomy module
Immersive interactive wrist anatomy education delivered on PlayStation 5 with PlayStation VR2 headset; 30-35 minutes.
Actieve vergelijker: Classical Group
30-35-minute faculty-led standard anatomy education covering wrist anatomy using didactic lecture, printed anatomical atlas, and a 3D anatomical model.
Ander: Standard classroom anatomy lecture
Faculty-led didactic anatomy lecture on wrist anatomy using printed atlas and 3D anatomical model; 30-35 minutes.

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Post-test knowledge score
Tijdsspanne: Immediately after intervention (same day)
Knowledge assessment combining multiple-choice questions (MCQ) and a visual labeling task scored on a 0-30 scale; higher scores indicate better knowledge acquisition.
Immediately after intervention (same day)

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Retention test score
Tijdsspanne: 2-4 weeks after intervention
Delayed knowledge retention assessment using MCQ plus visual labeling, identical format to post-test; 0-30 scale.
2-4 weeks after intervention
Learning satisfaction score
Tijdsspanne: Immediately after intervention
Participant-reported learning satisfaction using a 15-item Likert-type questionnaire; total score 15-75 where higher scores indicate greater satisfaction
Immediately after intervention
Cognitive load score
Tijdsspanne: Immediately after intervention
Self-reported subjective cognitive load on a 0-10 scale (0 = no load, 10 = maximum load).
Immediately after intervention
VR-related side effects
Tijdsspanne: Immediately after intervention
Ordinal assessment of dizziness, nausea, and eye strain, each rated 0 (none) to 3 (severe).
Immediately after intervention

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

University of Kyrenia

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Werkelijk)

15 mei 2026

Primaire voltooiing (Geschat)

1 juni 2026

Studie voltooiing (Geschat)

1 augustus 2026

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

16 april 2026

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

26 april 2026

Eerst geplaatst (Werkelijk)

30 april 2026

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

26 mei 2026

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

20 mei 2026

Laatst geverifieerd

1 mei 2026

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Trefwoorden

Andere studie-ID-nummers

  • ETK-26 GL-0077

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

ONBESLIST

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Abonneren