Effektivitet av menstruasjonsutdanning til ungdomsskoleelever

Det anføres at jenter som opplever prosessen uten å ha informasjon om menarche forårsaker negative følelser som frykt, angst, tristhet og gråt. I tillegg understrekes det at jenter har vanskeligheter med å håndtere menstruasjonsprosessen, og at de bør støttes for å håndtere denne prosessen på en sunn måte .. I tillegg uttales det at ungdommenes fravær fra skolen øker, akademisk prestasjon avtar og frafall fra skolen oppstår på grunn av deres manglende evne til å håndtere menstruasjonsprosessen i skolemiljøet. I denne sammenhengen er det viktig å informere og støtte ungdom om problemene som oppleves under menstruasjon og mestringsteknikker. Det rapporteres at ungdommers tidlige bruk av riktig kunnskap, holdninger og atferd til menstruasjonsprosessen vil påvirke fysiologisk og psykologisk helse, kroppsbilde og sunn seksuell identitetsdannelse positivt.

Å støtte ungdommer med utdanning om menstruasjonsprosessen er viktig når det gjelder å håndtere prosessen på en fysisk og mentalt sunn måte og få livslang positiv helseatferd. I veiledning av utdanning for ungdommer brukes forskjellige visuelle, lysbilde- og animasjonsfortellingsteknikker. Innenfor rammen av disse uttrykksteknikkene brukes teknologiske verktøy ofte til læringsformål i ungdomstiden. I teknologistøttet utdanning er treninger som inkluderer visuelle materialer som animasjoner og multimedia-programvare veldig viktige. Presentasjoner støttet av forskjellige visuelle og tekster kan være effektive i treninger om veiledning. Presentasjoner kan appellere til studentenes visuelle sanser og tiltrekke oppmerksomheten. Animasjon er en av de teknologibaserte applikasjonene som ofte brukes til utdanning av ungdommer og støtter utdanning. Presentasjonen kan animeres eller ikke animeres. Animasjon er "handlingen med å animere påfølgende rammer for tilkoblet bevegelse i løpet av en periode etter sekunder". Det uttales at bruken av animasjon i utdanningsprosessen konkretiserer komplekse fag, øker retensjonen, gir en morsom læringsopplevelse, letter læringen av komplekse og vanskelige begreper, forsterker læring ved å understreke visualitet og er effektiv til å trekke oppmerksomhet til emnet. I studier utført på ungdomsstudenter rapporteres animasjonsstøttede utdanningsprogrammer å være mer effektive enn presentasjonsstøttede forelesninger. I denne sammenhengen er det viktig å gi animasjonsstøttede treninger til ungdom av helsepersonell.