Dzieci z objawami ADHD: choroby współistniejące, funkcje poznawcze i społeczne (NF ADHD)
W tym artykule dokonano przeglądu zmiennych społeczno-demograficznych (SDV), w tym wyników interpersonalnych, akademickich i społecznych w rodzinach oraz chorób współistniejących (CC), które są najbardziej związane z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) w próbie, w której potwierdzono rozpoznanie ADHD i próbka z tymi samymi objawami, ale bez potwierdzonej diagnozy ADHD.
Nie ma doniesień tego rodzaju w norweskiej populacji z ADHD.
Przegląd badań
Status
Szczegółowy opis
ADHD jest jedną z największych grup diagnostycznych w psychiatrycznej opiece zdrowotnej nad dziećmi i młodzieżą w Norwegii. W wytycznych wydanych przez władze centralne ADHD ma być traktowane priorytetowo. Jak widać po zainteresowaniu tej tematyki w mediach, dobra diagnostyka i leczenie tej grupy jest ważne zarówno dla społeczeństwa, jak i jednostek, które na nią cierpią. Wczesna diagnoza, właściwa organizacja i odpowiednie leczenie pozytywnie wpływają na samoocenę i rozwój osoby diagnozowanej oraz prawdopodobne korzyści społeczno-ekonomiczne dla społeczeństwa.
Populacja ADHD wykazuje istotny wzorzec w relacjach społeczno-demograficznych i współzachorowalności według populacji kierowanej do środowiskowej poradni zdrowia psychicznego z powodu innego rodzaju schorzeń psychicznych.
Jeśli chodzi o stany współistniejące, ODD i OCD są najbardziej związane z ADHD. Badanie wskazuje na rozpowszechnienie dzieci z ADHD (74%), które spełniały kryteria ADHD typu złożonego (ADHD-C, zarówno objawy nieuwagi, jak i nadpobudliwości-impulsywności) oraz istnienie ogólnie niskich miar IQ o średniej wartości 85 punktów. Jeśli chodzi o stany współistniejące, to na ogół stwierdzono je w prawie całej grupie z ADHD (93%) w porównaniu z połową grupy bez ADHD. Zaburzenia zachowania destrukcyjnego, zaburzenia lękowe/zaburzenia związane ze stresem i encopresis/enuresis wykazują znaczącą różnicę między grupami. Inne choroby współistniejące nie wykazują znaczących różnic. Dysfunkcje społeczne stwierdzono u czworga z pięciorga dzieci.
Typ studiów
Zapisy (Oczekiwany)
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Rogaland
-
Haugesund, Rogaland, Norwegia, 5500
- Rekrutacyjny
- Child and Adolescent Psychiatry Clinic Helse Fonna Haugesund
-
Kontakt:
- Tove Vågen, CCORDINATOR
- Numer telefonu: 004752732800
- E-mail: Tove.Iversen.Vagen@helse-fonna.no
-
Kontakt:
- Nezla Duric, M.D.
- Numer telefonu: 004790544231
- E-mail: nezlad@gmail.com
-
Główny śledczy:
- Nezla Duric, M.D.
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Metoda próbkowania
Badana populacja
Sto osiemdziesiąt siedmioro dzieci i nastolatków zostało skierowanych do Poradni Zdrowia Psychicznego Dzieci i Młodzieży w Haugesund, Rogaland, Norwegia z objawami nieuwagi, nadruchliwości i impulsywności. U 91 z nich rozpoznano ADHD według systemu klasyfikacji i diagnostyki ICD 10, a u 96 rozpoznano inne rozpoznanie wg klasyfikacji ICD 10.
Wszystkie skierowane dzieci zostały ocenione w tym badaniu. Rozpoznanie stawiane było przez psychiatrę dziecięcego i właściwy zespół na podstawie standardowego badania somatycznego i psychicznego, informacji uzyskanych od rodziców i nauczycieli oraz wywiadu diagnostycznego.(Klinicyści podręcznik oceny i szkolenia rodziców autorstwa Russella A. Barkleya i kwestionariusz SDQ-nor).
Opis
Kryteria przyjęcia:
- objawy kliniczne związane z rozpoznaniem ADHD
- wiek od 6-17 lat
Kryteria wyłączenia:
- opóźnienie
- zaburzenia somatyczne
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
Kohorty i interwencje
Grupa / Kohorta |
|---|
|
ADHD
Próbę 187 dzieci i młodzieży w wieku od 6 do 17 lat skierowano na okres jednego roku do Kliniki Dzieci i Młodzieży w Haugesund w Norwegii, u których rozpoznano w systemie ICD 10 ADHD.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Podręczniki dla klinicystów Russella A. Barkleya jako skala oceny destrukcyjnych zaburzeń zachowania — formularz dla rodziców (formularz 4), skala ocen destrukcyjnych zaburzeń zachowania — formularz dla nauczyciela (formularz 5) i wywiad kliniczny — formularz raportu dla rodziców (formularz 6)
Ramy czasowe: 1 rok
|
Populacja została wybrana ze specjalistycznej poradni zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży w Norwegii.
Dzieci z ADHD zostały sklasyfikowane w dwóch grupach: ADHD i bez ADHD.
Dane uzyskano na podstawie badania dzieci i młodzieży oraz osobistych wywiadów i kwestionariuszy z rodzicami, nauczycielami, dziećmi i młodzieżą z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD).
|
1 rok
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
wydajność poznawcza
Ramy czasowe: 1 rok
|
Zrewidowana Skala Inteligencji Wechslera dla dzieci (WISC-R)
|
1 rok
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Współpracownicy
Śledczy
- Krzesło do nauki: Irene Elgen, m.d.PhD, University in Bergen
- Główny śledczy: Nezla Duric, M.D., University in Bergen
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Jensen PS, Hinshaw SP, Kraemer HC, Lenora N, Newcorn JH, Abikoff HB, March JS, Arnold LE, Cantwell DP, Conners CK, Elliott GR, Greenhill LL, Hechtman L, Hoza B, Pelham WE, Severe JB, Swanson JM, Wells KC, Wigal T, Vitiello B. ADHD comorbidity findings from the MTA study: comparing comorbid subgroups. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2001 Feb;40(2):147-58. doi: 10.1097/00004583-200102000-00009.
- Pliszka SR. Psychiatric comorbidities in children with attention deficit hyperactivity disorder: implications for management. Paediatr Drugs. 2003;5(11):741-50. doi: 10.2165/00148581-200305110-00003.
- da Silva MA, Louza MR, Vallada HP. Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) in adults: social-demographic profile from a university hospital ADHD outpatient unit in Sao Paulo, Brazil. Arq Neuropsiquiatr. 2006 Sep;64(3A):563-7. doi: 10.1590/s0004-282x2006000400004.
- Duric NS, Assmus J, Gundersen D, Elgen IB. Neurofeedback for the treatment of children and adolescents with ADHD: a randomized and controlled clinical trial using parental reports. BMC Psychiatry. 2012 Aug 10;12:107. doi: 10.1186/1471-244X-12-107.
Przydatne linki
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Oczekiwany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Oszacować)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- 219.04 REK
- 219.04(REK)
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .