Skuteczność programu psychoedukacyjnego dotyczącego stresu związanego ze zmianami klimatycznymi i percepcji ryzyka wśród osób starszych.

Eksperymentalny: KÓŁKO NAUKOWE

• Z osobami, które spełniły kryteria włączenia do badania, przeprowadzono indywidualne wywiady w ogródkach klubów w celu zebrania niezbędnych danych (narzędzie I, II, III i IV). Następnie badacz przeprowadził wywiady z klientami w grupie złożonej z 8 osób starszych w celu realizacji Programu Psychoedukacyjnego. Każda sesja trwała około 30-45 minut.

Behawioralne: Program psychoedukacyjny

Ten program składał się z pięciu (5) sesji w ciągu dwóch tygodni.

• Sesja 1: wprowadzenie i podstawowe informacje o zmianach klimatu
• Sesja 2: przyczyny i czynniki, które przyczyniają się do zmian klimatu przez ludzi i przyrodę
• Sesja 3: wyjaśnij zagrożenia związane ze zmianą klimatu, opisz i wyjaśnij wpływ zmian klimatu na zdrowie i dobre samopoczucie osób starszych.
• Sesja 4: nauka właściwych zachowań, które w największym stopniu przyczyniają się do emisji szkodliwych dla klimatu.
• Sesja 5: nauka adaptacji i radzenia sobie ze zmianami klimatycznymi. Adaptacja obejmuje szereg działań zaradczych, które jednostka może podjąć, a także procesy psychologiczne (np. zarządzanie emocjami, rozwiązywanie problemów i poznawcze przeformułowanie reakcji), które wpływają na reakcje (i przygotowania) na niekorzystne skutki zmian klimatu, w tym chroniczne warunki środowiskowe i zdarzenia ekstremalne.

Aktywny komparator: Grupa kontrolna

Grupa kontrolna narażona na zwykłą rutynową pielęgnację

Behawioralne: Program psychoedukacyjny

Ten program składał się z pięciu (5) sesji w ciągu dwóch tygodni.

• Sesja 1: wprowadzenie i podstawowe informacje o zmianach klimatu
• Sesja 2: przyczyny i czynniki, które przyczyniają się do zmian klimatu przez ludzi i przyrodę
• Sesja 3: wyjaśnij zagrożenia związane ze zmianą klimatu, opisz i wyjaśnij wpływ zmian klimatu na zdrowie i dobre samopoczucie osób starszych.
• Sesja 4: nauka właściwych zachowań, które w największym stopniu przyczyniają się do emisji szkodliwych dla klimatu.
• Sesja 5: nauka adaptacji i radzenia sobie ze zmianami klimatycznymi. Adaptacja obejmuje szereg działań zaradczych, które jednostka może podjąć, a także procesy psychologiczne (np. zarządzanie emocjami, rozwiązywanie problemów i poznawcze przeformułowanie reakcji), które wpływają na reakcje (i przygotowania) na niekorzystne skutki zmian klimatu, w tym chroniczne warunki środowiskowe i zdarzenia ekstremalne.

Skala cierpienia i upośledzenia związanego ze zmianą klimatu (CC-DIS):

Został opracowany przez Heppa i in., (2022) w celu oceny poziomu różnych rodzajów afektu w odpowiedzi na klimat (złość, niepokój i smutek), a ponadto upośledzenie związane ze zmianą klimatu (CCI), które obejmuje ogólne, społeczne i związane z pracą osłabienie. Składa się z 23 pozycji z 9 twierdzeniami (3, 5, 7, 10, 13, 15, 17, 20 i 21) ze skali, które są stwierdzone negatywnie i punktowane odwrotnie. Analiza czynnikowa skali dała cztery czynniki. Czynnik I składa się z 5 stwierdzeń (1, 4, 7, 10 i 13) opisujących złość. Czynnik II składający się z 5 stwierdzeń (2, 5, 8, 11 i 15) mierzących lęk. Czynnik III, składający się z 5 stwierdzeń (3, 6, 9, 12 i 14) dotyczy smutku, a 8 stwierdzeń mierzy upośledzenie.

Skala Percepcji Ryzyka:

Skala została zaadaptowana z van der Lindena (2015), który oparł swoje pomiary na wcześniejszej pracy Borda i in. (2000) i Leiserowitza (2006). Został on przetłumaczony na język arabski przez Elshirbiny (2018) i okazał się ważny.

Skala składa się z 8 stwierdzeń. W pierwszym pytaniu respondentów poproszono o ocenę, na ile ich zdaniem jest prawdopodobne, że osobiście doświadczą poważnych zagrożeń dla swojego dobrostanu. Drugie pytanie dotyczyło prawdopodobieństwa, że ​​zmiana klimatu będzie miała szkodliwy długoterminowy wpływ na społeczeństwo. W tych dwóch pytaniach wykorzystano 7-stopniową skalę od bardzo nieprawdopodobnego (1) do bardzo prawdopodobnego (7). W kolejnych czterech pytaniach respondenci mieli ocenić, jak poważne zagrożenie stanowią zmiany klimatyczne dla środowiska naturalnego, jak poważne są obecne skutki zmian klimatycznych na świecie oraz jak poważne są zagrożenia zmianami klimatycznymi dla nich osobiście i dla Egiptu. Zastosowano 7-stopniową skalę, od zupełnie nie poważnej (1) do bardzo poważnej (7).