Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

The Effect of Using the Popit Toy and Stress Ball During Inhaler Therapy in Children

14 września 2026 zaktualizowane przez: Pınar Dogan, Izmir Katip Celebi University

The Effect of the Popit Toy and Stress Ball on Anxiety, Fear, Emotional State, and Satisfaction Levels During Inhaler Medication Administration in Children

The goal of this clinical trial is to evaluate whether using a popit toy and a stress ball as distraction methods during inhaled medication administration can reduce anxiety, fear, and negative emotional responses and improve satisfaction in children aged 4-6 years receiving treatment in a pediatric emergency unit.

The main questions it aims to answer are:

  • Does using a popit toy or a stress ball during inhaled medication administration reduce children's anxiety, fear, and negative emotional responses?
  • Does using a popit toy or a stress ball improve children's satisfaction with the procedure?
  • Do these distraction methods affect physiological parameters? To determine the effects of these non-pharmacological methods, researchers will compare the Popit toy group, the stress ball group, and the standard control group, which receives no intervention.

Researchers compared a pop-it toy group, a stress ball group, and a control group to determine the effects of these non-pharmacological methods.

Participants:

  • Participants were randomly assigned to one of three groups: the pop-it toy group, the stress ball group, or the control group.
  • They received inhalation therapy according to the standard treatment protocol.
  • Assessments of anxiety, fear, emotional state, and satisfaction were conducted before and/or after the procedure.
  • Physiological parameters (heart rate, respiratory rate, oxygen saturation, and body temperature) were measured before and after the administration of the inhalation medication.

Przegląd badań

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

105

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Opis

Inclusion Criteria:

  • Children aged 4 to 6 years.
  • Presentation to the pediatric emergency unit with a respiratory disease requiring inhaled medication (nebulizer or inhaler therapy).
  • Oxygen saturation (SpO₂) of 90% or higher before the procedure.
  • No congenital anomalies.
  • Not crying before the inhaled medication procedure.
  • Parent or legal guardian able to provide written informed consent.
  • Child willing to participate in the study.

Exclusion Criteria:

  • The child being younger than 4 or older than 6 years of age
  • Having communication, cognitive, or neurological issues

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie podtrzymujące
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Popit toy group
Before starting the inhaler administration, the child's attention was diverted by introducing a "Popit" toy. The child was encouraged to play with the Popit for 2 minutes before starting inhaler treatment and to continue playing throughout the procedure.
Children use a Popit toy as a distraction method beginning approximately 2 minutes before inhaled medication administration and continuing throughout the inhalation procedure.
Inne nazwy:
  • Popit toy
Eksperymentalny: Stress ball group
To divert the child's attention before starting the procedure, a stress ball was introduced to the child who was to receive the inhaler treatment. The child was encouraged to play with the stress ball two minutes before starting inhaler treatment, and this activity was continued throughout the procedure
Children use a stress ball as a distraction method beginning approximately 2 minutes before inhaled medication administration and continuing throughout the inhalation procedure.
Inne nazwy:
  • Stress ball
Brak interwencji: Control group
No distraction methods were used during the intervention.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Anxiety levels
Ramy czasowe: 1 day
State anxiety measured using the Children's Anxiety Scale-State (CAS-S). Higher scores indicate higher anxiety levels.
1 day
Fear levels
Ramy czasowe: 1 day
Fear assessed using the Children's Fear Scale (CFS). Higher scores indicate greater fear.
1 day
Emotional State levels
Ramy czasowe: 1 day
Emotional responses assessed using the Children's Emotional Manifestation Scale (CEMS). Higher scores indicate more negative emotional responses
1 day

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Satisfaction levels
Ramy czasowe: 1 day
Children's satisfaction with the inhaled medication procedure measured using the Children's Satisfaction Scale. Higher scores indicate greater satisfaction.
1 day
The child's heart rate
Ramy czasowe: 1 day
Heart rate measured using a pulse oximeter.
1 day
The child's respiratory rate
Ramy czasowe: 1 day
Respiratory rate measured before and after the procedure.
1 day
The child's Oxygen Saturation (SpO₂)
Ramy czasowe: 1 day
Peripheral oxygen saturation measured using a pulse oximeter.
1 day
The child's body temperature
Ramy czasowe: 1 day
Body temperature measured before and after the procedure.
1 day

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

10 lutego 2025

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

10 stycznia 2026

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

10 stycznia 2026

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

8 lipca 2026

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

14 września 2026

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

18 września 2026

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

18 września 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

14 września 2026

Ostatnia weryfikacja

1 września 2026

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Opis planu IPD

Due to ethical and confidentiality considerations related to the participation of children, individual participant data are not publicly available. Data are available from the corresponding author upon reasonable request.

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj