Memória associativa no transtorno do espectro autista (MEM-TA)
27 de maio de 2026 atualizado por: University Hospital, Caen
Memória associativa em TEA sem retardo mental: estudo em EEG e neuropsicologia
O objetivo deste estudo é investigar os substratos neurais da memória associativa no Transtorno do Espectro Autista usando avaliações comportamentais e de EEG.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Condições
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
74
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
-
-
-
Caen, França
- Caen University hospital
-
-
Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
10 anos a 18 anos (Filho, Adulto)
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Descrição
Critério de inclusão:
- Crianças destras de 10 a 18 anos
- Consentimento informado assinado pelo representante legal e pelo próprio adolescente.
Exames médicos, psicopatologia e exame cognitivo de acordo com critérios de inclusão e exclusão específicos para cada população:
Pessoas com TEA:
- Participantes com TEA sem retardo mental com diagnóstico referente aos critérios do DSM V
- Controles: Participantes sem ASD
Principais critérios de exclusão:
- retardo mental,
- esquizofrenia,
- TDAH,
- traumatismo craniano com perda de consciência
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Ciência básica
- Alocação: Não randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição fatorial
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
|
Experimental: Pacientes
Eletroencefalografia e testes neuropsicológicos em crianças com autismo
|
Gravações de EEG durante testes de memória
padrões de olhar durante testes cognitivos
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Experimental: Ao controle
Eletroencefalografia e testes neuropsicológicos em crianças sem autismo
|
Gravações de EEG durante testes de memória
padrões de olhar durante testes cognitivos
|
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Prazo |
|---|---|
|
Índice de discriminação obtido com a tarefa de memória associativa
Prazo: 4 anos
|
4 anos
|
Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Jean-Marc BALEYTE, MD, University Hospital, Caen
Publicações e links úteis
A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
22 de dezembro de 2015
Conclusão Primária (Real)
8 de dezembro de 2020
Conclusão do estudo (Real)
8 de dezembro de 2021
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
9 de outubro de 2014
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
14 de outubro de 2014
Primeira postagem (Estimado)
15 de outubro de 2014
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
29 de maio de 2026
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
27 de maio de 2026
Última verificação
1 de fevereiro de 2018
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- 2014- A00481-46
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