Esta página foi traduzida automaticamente e a precisão da tradução não é garantida. Por favor, consulte o versão em inglês para um texto fonte.

O Jogo Kaledo e a Educação Nutricional Preparada de acordo com o Modelo de Crenças em Saúde

7 de novembro de 2020 atualizado por: Cahide Çevik, Eskisehir Osmangazi University

Comparação do efeito do jogo Kaledo e da educação nutricional preparada de acordo com o modelo de crenças de saúde na perda de peso em crianças com sobrepeso e obesidade

Segundo a Organização Mundial da Saúde, a obesidade infantil é o problema mais grave deste século. A obesidade infantil é um importante fator de risco para muitas doenças crônicas, como resistência à insulina, dislipidemia, hipertensão, diabetes, doença coronariana. A obesidade infantil é um grave problema de saúde pública e o enfermeiro de saúde pública desempenha um papel importante na prevenção da obesidade. Especialmente nas escolas, devem ser desenvolvidos comportamentos positivos para a saúde das crianças, considerando-os no âmbito da saúde escolar. A mudança na alimentação das crianças dará importantes contribuições no combate à obesidade. Para mudar a alimentação da criança, é necessário ensinar a alimentação correta à criança. A escola é o ambiente educacional mais apropriado, no qual se pode aprender a nutrição correta e se estabelecer uma mudança permanente de comportamento. Há necessidade de métodos eficazes para ensinar a nutrição adequada e conseguir a perda de peso. O objetivo deste estudo foi comparar o efeito do jogo Kaledo e da educação nutricional preparada de acordo com o modelo de crença em saúde na perda de peso em crianças com sobrepeso e obesidade. Este estudo é um estudo experimental controlado randomizado. Havia 2 experimentos e um grupo de controle no estudo. As crianças do primeiro grupo experimental tiveram uma sessão de brincadeiras um dia por semana, e o segundo grupo experimental recebeu 20 minutos de educação nutricional uma vez por semana. Nenhuma intervenção aplicada ao grupo controle. As crianças em todos os três grupos tinham 0, 3. Medições mensais de peso feitas e formulário de informações pessoais, escala de autoeficácia nutricional, escala de atitude nutricional e escala de comportamento nutricional aplicada.

Visão geral do estudo

Status

Concluído

Condições

Intervenção / Tratamento

Descrição detalhada

A população do estudo é composta por alunos com sobrepeso e obesidade que estudam na 5ª, 6ª e 7ª séries do ensino médio. No entanto, devido à grande população, foram selecionadas 3 escolas secundárias. Decidiu-se selecionar uma amostra dessas três escolas secundárias. As crianças incluídas na amostra provavelmente pertenciam a grupos diferentes. Além disso, nenhuma intervenção seria aplicada às crianças do grupo controle. Pode haver problemas como crianças rotulando umas às outras. Para evitar esses problemas, os grupos são divididos em escolas. As três escolas onde a pesquisa será realizada foram determinadas pelo método de sorteio. A primeira escola formou o grupo do jogo Kaledo, a segunda escola o grupo de educação nutricional e a terceira escola o grupo controle. O IMC foi determinado por meio de medidas antropométricas das crianças que frequentavam essas escolas. Esses alunos foram estratificados de acordo com seu status de sobrepeso e obesidade e gênero. De acordo com a análise de poder, o tamanho mínimo da amostra para os grupos experimental e controle foi calculado em 57 para cada grupo. Nesse contexto, o tamanho da amostra para cada grupo foi planejado para ser de 64 pessoas, levando em consideração dados incompletos e incorretos e absenteísmo. Nesta população de estudo, os alunos até o tamanho da amostra (n = 64) determinados (32 alunos com sobrepeso e 32 alunos com obesidade) pela análise de poder para cada escola foram determinados pelo método de sorteio. Posteriormente, foram iniciadas as intervenções definidas nos grupos.

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Real)

192

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

  • Peru
      • Eskişehir, Peru, 26040
        • Eskisehir Osmangazi University

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

9 anos a 11 anos (CRIANÇA)

Aceita Voluntários Saudáveis

Sim

Gêneros Elegíveis para o Estudo

Tudo

Descrição

Critério de inclusão:

  • Estar estudando na 5ª 6ª e 7ª série
  • Valor do percentil de IMC acima de 85
  • Voluntariado para participar de pesquisas
  • consentimento dos pais

Critério de exclusão:

  • Não estar estudando na 5ª 6ª e 7ª série
  • Valor do percentil de IMC abaixo de 85
  • Não estar disposto a participar de pesquisas
  • Os pais do aluno não dão consentimento
  • Estar em dieta controlada por algum especialista ou em uso de medicamentos para controle de peso

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: PREVENÇÃO
  • Alocação: RANDOMIZADO
  • Modelo Intervencional: PARALELO
  • Mascaramento: NENHUM

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
EXPERIMENTAL: Jogo Kaledo
O jogo Kaledo, que é um jogo de tabuleiro, foi desenvolvido para informar as crianças sobre alimentação saudável. O objetivo deste jogo é ensinar às crianças o equilíbrio calórico através dos valores calóricos dos alimentos. O jogo Kaledo dá às crianças a oportunidade de se manterem motivadas e se divertirem. Enquanto as crianças se divertem, elas também adquirem os conhecimentos necessários para uma mudança de comportamento alimentar saudável. O jogo é jogado com 2-4 pessoas. Uma sessão de jogo leva de 15 a 30 minutos. As crianças do grupo de recreação jogaram de 15 a 30 minutos (1 rodada) o jogo Kaledo todas as semanas durante 12 semanas.
Outro: Jogo kaledo
Antes de iniciar o estudo, a altura e o peso das crianças do grupo de brincadeiras foram medidos e seus índices de massa corporal foram calculados. Foram aplicados formulário de informações pessoais, escala de autoeficácia nutricional, escala de atitude nutricional e escala de comportamento nutricional. Em seguida, foram iniciadas as sessões de jogo. As sessões de jogo duraram 12 semanas. Após 12 semanas, foram feitas as medidas de altura e peso dos alunos e calculados seus índices de massa corporal. Foram aplicados formulário de informações pessoais, escala de autoeficácia nutricional, escala de atitude nutricional e escala de comportamento nutricional.
EXPERIMENTAL: Educação

Os alunos do grupo de treinamento foram treinados por 20 minutos uma vez por semana durante 12 semanas. Os assuntos do treinamento foram preparados de acordo com os componentes do modelo de crença em saúde.

Os seguintes assuntos foram incluídos no conteúdo do treinamento. O que é a obesidade?Fatores de risco para a obesidade, Características dos indivíduos obesos, O que é uma alimentação saudável?Relação entre alimentação não saudável e obesidade, Consequências da alimentação não saudável Problemas de saúde causados ​​pela obesidade, O que fazer para prevenir e controlar a obesidade. Como deve ser a alimentação para emagrecer? Resultados positivos que se manifestam com a perda de peso, Barreiras a uma alimentação saudável, Formas de reduzir e eliminar barreiras Como agir para perder peso?, Benefícios da perda de peso, Casos de sucesso no combate à obesidade, Como se alteram os hábitos alimentares?, Como alcançar a autoeficácia para mudar os hábitos alimentares?
Outro: Educação
Antes de iniciar o estudo, a altura e o peso das crianças do grupo educacional foram medidos e seus índices de massa corporal foram calculados. Foram aplicados formulário de informações pessoais, escala de autoeficácia nutricional, escala de atitude nutricional e escala de comportamento nutricional. Em seguida, foram iniciadas as sessões de educação.educação as sessões duraram 12 semanas. Após 12 semanas, foram feitas as medidas de altura e peso dos alunos e calculados seus índices de massa corporal. Foram aplicados formulário de informações pessoais, escala de autoeficácia nutricional, escala de atitude nutricional e escala de comportamento nutricional.
EXPERIMENTAL: Ao controle
Não houve intervenção no grupo controle.
Outro: Sem intervenção
Os índices de massa corporal foram calculados medindo-se a altura e o peso dos alunos.Foram aplicadas ficha de informações pessoais, escala de autoeficácia nutricional, escala de atitude nutricional e escala de comportamento nutricional. As mesmas medidas e aplicações da escala foram repetidas após 12 semanas.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Medições pré-intervenção
Prazo: primeiro mês
Índice de Massa Corporal (kg/m^2)
primeiro mês
Medições pré-intervenção
Prazo: primeiro mês
escala de autoeficácia nutricional para mensurar a autoeficácia nutricional A escala composta por 15 itens possui estrutura tripla do tipo Likert, fator único. Os itens da escala assumem valores na faixa de -1, +1 ponto (-1: não tenho certeza, 0: tenho certeza, +1: tenho muita certeza). A pontuação total está entre -15 e +15. Quanto maior a pontuação total obtida na escala, maior o valor da autoeficácia.
primeiro mês
Medições pré-intervenção
Prazo: primeiro mês
escala de atitude nutricional para medir a atitude nutricional Os itens da escala assumem valores entre 1-4 pontos (1- discordo totalmente, 2- discordo, 3- concordo, 4- concordo totalmente). Sua pontuação total é entre 4-16. Uma alta pontuação total da escala indica uma atitude positiva.
primeiro mês
Medições pré-intervenção
Prazo: primeiro mês
escala de comportamento nutricional para medir o comportamento nutricional Os itens da escala assumem valor -1 para alimentos não saudáveis ​​e valor +1 para alimentos saudáveis, a pontuação total está entre -14, +14. A alta pontuação total obtida na escala indica os hábitos alimentares saudáveis.
primeiro mês

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Medições pós-intervenção
Prazo: 3º mês
Índice de Massa Corporal (kg/m^2)
3º mês
Medições pós-intervenção
Prazo: 3º mês
escala de autoeficácia nutricional para mensurar a autoeficácia nutricional A escala composta por 15 itens possui estrutura tripla do tipo Likert, fator único. Os itens da escala assumem valores na faixa de -1, +1 ponto (-1: não tenho certeza, 0: tenho certeza, +1: tenho muita certeza). A pontuação total está entre -15 e +15. Quanto maior a pontuação total obtida na escala, maior o valor da autoeficácia.
3º mês
Medições pós-intervenção
Prazo: 3º mês
escala de atitude nutricional para medir a atitude nutricional Os itens da escala assumem valores entre 1-4 pontos (1- discordo totalmente, 2- discordo, 3- concordo, 4- concordo totalmente). Sua pontuação total é entre 4-16. Uma alta pontuação total da escala indica uma atitude positiva.
3º mês
Medições pós-intervenção
Prazo: 3º mês
escala de comportamento nutricional para medir o comportamento nutricional Os itens da escala assumem valor -1 para alimentos não saudáveis ​​e valor +1 para alimentos saudáveis, a pontuação total está entre -14, +14. A alta pontuação total obtida na escala indica os hábitos alimentares saudáveis.
3º mês

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Patrocinador

Eskisehir Osmangazi University

Investigadores

  • Diretor de estudo: Özlem ÖRSAL, PhD, Eskisehir Osmangazi University

Publicações e links úteis

A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.

Publicações Gerais

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (REAL)

15 de setembro de 2019

Conclusão Primária (REAL)

15 de janeiro de 2020

Conclusão do estudo (REAL)

15 de janeiro de 2020

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

22 de outubro de 2020

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

3 de novembro de 2020

Primeira postagem (REAL)

6 de novembro de 2020

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (REAL)

10 de novembro de 2020

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

7 de novembro de 2020

Última verificação

1 de novembro de 2020

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Palavras-chave

Termos MeSH relevantes adicionais

Outros números de identificação do estudo

  • AfyonkarahisarUHS
  • OGU-BAP; 2020-3027 (OUTRO: Osmangazi University)

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

NÃO

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

Ensaios clínicos em Jogo kaledo

Pesquisar ensaios semelhantes

Patrocinadores e Colaboradores

Condições médicas

Intervenções de drogas

CROs by country

CROs in Tanzania

Condições

Doenças Raras

Intervenções de drogas

Suplementos Alimentares

Patrocinador / Colaboradores

Localizações

3
Se inscrever