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Desenvolvimento de uma Base de Dados de Vídeos para o Ensino de Competências Clínicas em Terapia Ocupacional

24 de março de 2026 atualizado por: Chang Gung Memorial Hospital

Desenvolvimento de uma Base de Dados de Vídeos para Ensino e Avaliação de Competências Clínicas em Terapia Ocupacional

Este estudo visa desenvolver uma base de dados de vídeo e áudio para o ensino e aprendizagem de competências clínicas em terapia ocupacional. A base de dados incluirá gravações de sessões de ensino clínico, demonstrações de competências, prática de estudantes e interações entre terapeutas ocupacionais, estagiários e pacientes ou familiares.

Os participantes poderão incluir terapeutas ocupacionais envolvidos no ensino clínico, estagiários de terapia ocupacional ou formandos de pós-graduação, e pacientes adultos ou familiares que recebam serviços de terapia ocupacional. A participação envolve a gravação voluntária em vídeo ou áudio de atividades de ensino clínico ou relacionadas com terapia após a obtenção do consentimento informado.

Este estudo não envolve qualquer tratamento experimental, intervenção ou comparação de resultados. Os materiais recolhidos serão armazenados de forma segura, anonimizados e organizados para uso educativo futuro e investigação sobre o ensino e avaliação de competências clínicas em terapia ocupacional.

Visão geral do estudo

Tipo de estudo

Observacional

Inscrição (Estimado)

2020

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Contato de estudo

Locais de estudo

    • Niaosong Dis
      • Kaohsiung City, Niaosong Dis, Taiwan, 833401
        • Recrutamento
        • Kaohsiung Chang Gung Memorial Hospital
        • Contato:

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

  • Filho
  • Adulto
  • Adulto mais velho

Aceita Voluntários Saudáveis

Sim

Método de amostragem

Amostra de Probabilidade

População do estudo

A população do estudo inclui terapeutas ocupacionais envolvidos no ensino clínico, estagiários de terapia ocupacional ou formandos pós-graduados, e pacientes adultos ou familiares que participam em atividades educacionais ou clínicas relacionadas com terapia ocupacional. Os participantes são recrutados num ambiente hospitalar de ensino e são convidados a participar voluntariamente em gravações de vídeo ou áudio com o objetivo de desenvolver uma base de dados de ensino e avaliação de competências clínicas de terapia ocupacional. Nenhuma intervenção, atribuição de tratamento ou comparação de resultados está envolvida.

Descrição

Critérios de Inclusão:

  • Terapeutas ocupacionais envolvidos em atividades de ensino clínico
  • Estagiários de terapia ocupacional ou estagiários pós-graduados a receber formação clínica
  • Pacientes adultos (com 20 anos ou mais) ou familiares que recebem serviços de terapia ocupacional prestados pelos terapeutas ou estagiários participantes
  • Capazes e dispostos a fornecer consentimento informado para gravação de vídeo ou áudio

Critérios de Exclusão:

  • Indivíduos que não estão dispostos ou não são capazes de fornecer consentimento informado para gravação de vídeo ou áudio
  • Indivíduos com défice cognitivo significativo ou dificuldades de comunicação que impeçam o consentimento informado
  • Indivíduos que recusam a participação ou solicitam a retirada em qualquer fase do estudo

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Número de gravações de vídeo e áudio de ensino de competências clínicas de terapia ocupacional arquivadas na base de dados
Prazo: Janeiro de 2025 a dezembro de 2034
O número de gravações de vídeo e áudio que documentam sessões de ensino de competências clínicas de terapia ocupacional e interações de prática clínica arquivadas na base de dados educacional.
Janeiro de 2025 a dezembro de 2034

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

1 de fevereiro de 2026

Conclusão Primária (Estimado)

31 de dezembro de 2034

Conclusão do estudo (Estimado)

31 de dezembro de 2034

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

23 de janeiro de 2026

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

24 de março de 2026

Primeira postagem (Real)

30 de março de 2026

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

30 de março de 2026

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

24 de março de 2026

Última verificação

1 de janeiro de 2026

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Outros números de identificação do estudo

  • 202401928B0

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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