THE EFFECT OF SİMULATİON-BASED INTERPROFESSİONAL EDUCATİON ON ATTİTUDES TOWARD TEAMWORK
13 июня 2026 г. обновлено: Fırat Seyhan, Saglik Bilimleri Universitesi
THE EFFECT OF SİMULATİON-BASED INTERPROFESSİONAL EDUCATİON ON TEAMWORK ATTİTUDES AMONG NURSİNG AND PARAMEDİC STUDENTS
Our study aims to evaluate the effect of interprofessional simulation-based learning on teamwork attitudes among nursing and paramedic students during the patient handover process.
The study sample consists of fourth-year (senior) students from the Gülhane Faculty of Nursing at the University of Health Sciences and second-year (senior) students from the Paramedic Program at the School of Health Professions.
In this study, the intervention will be conducted in two phases: the preparation phase and the implementation phase.
Обзор исследования
Статус
Еще не набирают
Вмешательство/лечение
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Оцененный)
56
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Контакты исследования
- Имя: Fırat S SEYHAN, PhD, Assistant Professor
- Номер телефона: +90 530 886 8099
- Электронная почта: firat.seyhan@sbu.edu.tr
Учебное резервное копирование контактов
- Имя: Esma Y YILDIZ, MsC, Research Assistant
- Номер телефона: +90 544 242 70 28
- Электронная почта: 250902032@ogrenci.sbu.edu.tr
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
- Взрослый
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Нет
Описание
Inclusion Criteria:
Nursing Student:
- Be a 4th-year (senior) student in a bachelor's degree program in nursing
- Have completed an emergency department rotation as part of the Clinical Practice I course and have finished the emergency department internship
- Having previously participated in a simulation-based practice
Paramedic Student:
- Be a second-year (final-year) student in the paramedic associate degree program
- Since the emergency department internship is completed in the first year, have completed the first-year summer internship of the Paramedic Program
- Have taken the Professional Practice-I course
- Having previously participated in a simulation-based practice
Exclusion Criteria:
Paramedic and nursing students:
- Must be a graduate of a vocational high school for health professions,
- Must have worked or currently be working in the field as a nurse or emergency medical technician
- Having previously participated in an interprofessional simulation-based practice.
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Другой
- Распределение: Н/Д
- Интервенционная модель: Одногрупповое задание
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Simulation-Based Interprofessional Education Group
Nursing and paramedic students in this group will participate in a simulation-based interprofessional education program.
A pre-test will be administered before the training and a post-test after the training to assess the impact on participants' attitudes toward teamwork.
|
Participants will receive theoretical training on the ATMIST (Age, Time, Mechanism, Injuries, Signs, Treatment) patient handover method.
During the simulation exercises, teams consisting of a paramedic and a nursing student will be expected to perform patient handover using the ATMIST method.
A prebriefing will be conducted before the simulation, and a debriefing using the Gather-Analyze-Summarize (GAS) model will be conducted afterward.
Simulation performances will be evaluated by researchers using checklists.
A Sociodemographic Data Collection Form and a Teamwork Attitudes Scale will be administered as a pre-test.
In the post-test, the Teamwork Attitudes Scale and the Simulation Design Scale will be administered.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Teamwork Attitudes Questionnaire
Временное ограничение: Baseline (pre-test), immediately after the training session (post-test)
|
The Teamwork Attitudes Questionnaire (TAS) was developed based on the Teamwork Attitudes Questionnaire (TAQ), which was created as part of the TeamSTEPPS (Team Strategies and Tools to Enhance Performance and Patient Safety) program to assess healthcare professionals' attitudes toward teamwork.
The validity and reliability study of the scale in Turkish was conducted by Yardımcı et al.
The scale consists of five subscales: team structure, leadership, situational awareness, mutual support, and communication.
Reliability analyses revealed that the Cronbach's alpha coefficients for the scale's subscales ranged from 0.70 to 0.89, demonstrating that the scale is a valid and reliable measurement tool for healthcare professionals in the Turkish population.
The minimum score that can be obtained on the scale is 28, and the maximum score is 140.
There are no reverse-scored items, and as the score increases, the level of teamwork attitude is higher.
|
Baseline (pre-test), immediately after the training session (post-test)
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Simulation Design Scale
Временное ограничение: İmmediately after the training session (post-test)
|
The Simulation Design Scale was developed by Jeffries et al. (2006) to evaluate the design characteristics of simulation-based learning environments (19).
Its validity and reliability were established by Ünver et al. in [year].
The scale consists of 20 items and two sections.
The first section assesses the level of implementation of simulation design elements, while the second section evaluates the importance of these elements from the students' perspective.
The scale consists of five subscales: objectives and knowledge, support, problem-solving, feedback/guided reflection, and realism.
A higher score indicates a higher quality of simulation design and the student's greater emphasis on the simulation experience.
In the reliability analyses conducted, the Cronbach's alpha coefficients for the scale's sub-dimensions ranged from 0.73 to 0.86, demonstrating that the scale is a valid and reliable measurement tool for nursing students in the Turkish population.
|
İmmediately after the training session (post-test)
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Оцененный)
15 июня 2026 г.
Первичное завершение (Оцененный)
15 июля 2026 г.
Завершение исследования (Оцененный)
15 июля 2026 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
13 июня 2026 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
13 июня 2026 г.
Первый опубликованный (Действительный)
18 июня 2026 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
18 июня 2026 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
13 июня 2026 г.
Последняя проверка
1 июня 2026 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- 2026-066
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
НЕТ
Описание плана IPD
Individual participant data will not be shared to ensure the confidentiality of the participants and to comply with institutional ethical guidelines.
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .